新華社北京９月１３日電（記者 查文曄 趙博 劉歡）“看到美景時，我們可以感嘆‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’，而不只會說‘哇，真美’；表達志向時，我們可以說‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，而不是滿腦子只知道升官發(fā)財；遇到感情糾葛時，我們可以感嘆‘人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變’，而不只會說‘藍瘦香菇’。”

１３日的國臺辦例行新聞發(fā)布會上，發(fā)言人安峰山連引三句古詩詞為“為什么要學(xué)古文”作出注解，以此評點臺當局和島內(nèi)“獨”派勢力意圖刪減高中課本文言文比重一事。這段精彩應(yīng)詢話音剛落，記者席中發(fā)出了會心的笑聲，隨后在網(wǎng)上更贏得人們熱烈“點贊”。

安峰山強調(diào)指出，在教育和文化領(lǐng)域搞“去中國化”，圖謀割裂臺灣與中華文化的血脈聯(lián)系，只會傷害臺灣社會、荼毒臺灣年輕一代，這樣做是不得人心的。

早前，臺當局教育主管部門針對修改課綱，提出刪減文言文篇目占比，在臺灣社會引起軒然大波。教育界人士多次召開記者會表達抗議，著名作家白先勇、余光中等逾５萬人參與了反對削減文言文課文的聯(lián)署。迫于強大社會輿論壓力，最終這一提案未獲通過。

“記得小時候，父母和老師教育我們要熟讀唐詩三百首，因為‘腹有詩書氣自華’。”安峰山答問時說，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)過千百年潛移默化，內(nèi)化為每一個中國人人文精神和氣質(zhì)修養(yǎng)的一部分，成為每一個中國人的文化基因。

他指出，一段時間以來，臺灣有股勢力一直處心積慮地在課綱、教材等問題上做手腳，遭到臺灣社會各界強烈反對。我們多次表示，中華文化是兩岸同胞的共同精神家園，是兩岸共同的根和魂。中華傳統(tǒng)文化就像珍藏在我們兩岸故宮中的民族瑰寶一樣，是老祖宗留給我們的無價之寶。

對于此次修改臺灣高中語文課本引發(fā)的爭議，安峰山直指，島內(nèi)多數(shù)輿論都認為這不是一場單純的“文白之爭”，而是一些勢力在文化和教育領(lǐng)域又一次“去中國化”的動作。其實質(zhì)就是要“滅其文”“滅其史”，一點一滴地磨滅深刻在臺灣社會中的中華文化痕跡，讓臺灣年輕人“不知有漢，無論魏晉”。

臺教育部門：高中語文課本文言文比例訂于45%至55%

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“文化臺獨”不得人心——評臺灣當局有意削減高中教材文言文比重未果

臺當局教育部門１０日開會審議新課綱內(nèi)容，其中備受關(guān)注的高中語文課本文言文比例維持４５％至５５％不變，老祖宗傳下的中華文化經(jīng)典暫時免遭劫難。這一結(jié)果表明，“文化臺獨”在臺灣不得人心，兩岸的歷史文化聯(lián)結(jié)是不可能被輕易切斷的。>>

[責(zé)任編輯：楊凡、王春令]

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