原標題：父愛是座山

父親是一個存在，一個能接納孩子的存在

我應邀去參加一所中學舉辦的父母座談會。一位2個孩子的單親爸爸問我如何教育孩子。

我腦海迅速搜尋討論“父親”的書，而“討論”父親的書，多局限在社會學或歷史學的架構里，似乎很少看到過單獨書籍。

九十年代播出的《考斯比一家》，影片中有著五個小孩的比爾爸爸，似乎是史上最有親子形象的父親了。他和小孩之間既能幽默互動，又能十分睿智地處理孩子們的困難。在影片中，他是如此完美，以致于擁有教育學博士學位的比爾爸爸，忍不住要跳出來告訴大家：“別怕讓子女知道你并不是個完美的父親，更重要的是，讓他們知道你時時刻刻都在，是可以信賴的，是孩子碰到困難可以跑來說‘我有困難’的最佳對象。”

父親的角色絕不是第二個母親。就像比爾爸爸說得：父親是一個存在，一個能接納孩子的存在。

然而，爸爸如何面對小孩子每天生活中的食衣住行，如何在這一切活動中和孩子成功地互動呢？爸爸和媽媽的親子又有怎樣的不同呢？

通常，爸爸在親子上除了是媽媽的助手、后援和擔任紀律的最后防線外，爸爸在孩子的生命中還有另外一個角色：像一座山的存在。孩子雖然只是遠遠看到他的身影，但是其中產生的意義卻是復雜的。

在教育行業，行為偏差的青少年或年輕人，是最難輔導的對象之一。

在臺灣省臺東縣有一座“孩子的書屋”輔導學校。

社會上一些特殊的孩子，他們或被貼上標簽；或被失意父親當做出氣筒；或被不斷責罰；或受困于學習成績……

“每個孩子來到世間本該擁有綿綿的愛，卻可能因為父母的失職、學校老師的歧視等原因不知不覺傷害了孩子的心靈甚至身體，讓他們選擇自我放棄。

在這樣一座不惹眼的“孩子的書屋”里頭，那些被視為“無藥可救”的不良少年，卻被一位曾經浪跡江湖的陳爸，再加上幾位老師的帶領而改變。

陳爸居然讓不良少年擺脫了渾渾噩噩，開始有了人生的追求，有了自我肯定。

陳爸追求的不是讓孩子回到學校，不是考上大學；也不是要教小孩成為世界第一的面包師傅。他們只是希望孩子們“每一個人都可以找到自己的路。”

當然，改變沒那么容易。

陳爸和幾個老師都清楚。他們知道這些孩子身上的傷疤，不是一年半載，也不是三年五年就可以改變的。甚至，有些傷疤是砍在心頭上的，一輩子都存在，像活火山一樣，隨時可能再次爆發。陳爸現在做的一切，只是讓爆發的機會盡可能得再小一點。

這十三年來，陳爸所經營這個稱為“孩子的書屋”的地方，已經接納了六百多個青少年。他們大部分是被家庭和社會遺棄的。

這些讓學校頭痛的“不良少年”，是心理治療的教科書里認為最困難的“行為偏差”或“低動機”個案，卻在這里老師們的打拼下發生改變。

我們不禁問：這力量，這不可思議的力量，究竟是哪里來的？

到底，改變是怎么發生的？

綜藝節目里有一集是動力火車組合，他們要尋找自己生命中重要的人。

動力火車還在一起讀書時，兩人調皮搗蛋。有一次弄壞別人的摩托車，沒錢賠償。對方告到學校去。學校的教官于是來了，他倆嚇壞了。沒想到教官一句惡言都沒說，幫忙賠了錢，還帶他倆去吃牛肉面。

動力火車在節目中說，那是他們吃的第一碗牛肉面。那時候起，他們發覺原來自己是有人關心的，從此做起事情來也就更在乎自己的表現。他們覺得這位教官是他們這一生中的恩人，改變了他們的人生觀。

于是主持人就回到學校，找到那位教官。沒想到這位教官居然完全不記得這件事了。

這位教官沒有心理治療的目的，也沒有想要影響他們。他的幫助就是單純的幫助，他的關心就是單純的關心。就是因為這樣的單純，反而產生了修補的力量，也就是在短短的接觸中重建了依附關系。

無條件的關心，無條件的愛，也許就是這個秘密的答案。（作者 王浩威）

[責任編輯：楊凡、王懷森]

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