李戡：走不出“李敖兒子”正常

劍橋讀博未來(lái)想當(dāng)老師 父親教他樂(lè)觀積極豁達(dá)

李戡

從李戡出生那天起，他的頭上一直頂著一個(gè)頭銜：李敖的兒子。這次，李戡也是攜父親李敖的書(shū)赴上海書(shū)展，講述父親生前趣事。

在接受廣州日?qǐng)?bào)記者專(zhuān)訪時(shí)，李戡如是說(shuō)道：“父親有名確實(shí)會(huì)給我?guī)?lái)壓力，但我從來(lái)不會(huì)因此而感到困擾。他是一個(gè)心態(tài)特別好的人，就這一點(diǎn)而言，我與他很相像。”

文、圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者李曉璐 實(shí)習(xí)生孔繁興

李戡如今是英國(guó)劍橋大學(xué)的在讀博士，主要研究近現(xiàn)代外交史。最近他趁著暑期，從上海到杭州，再至北京，他如陀螺般轉(zhuǎn)個(gè)不停，一遍又一遍地向大眾講述著父親生前的故事以及記憶中的李敖。

談?dòng)∠?/p>

“溫和細(xì)膩、表達(dá)奇特”

在李戡的心中，父親“溫和、有耐心、細(xì)膩，偶爾還如同孩童般逗趣”。“我們家的家庭氛圍很溫馨，父親在家時(shí)常會(huì)陪著我下棋、看書(shū)、看電視。小時(shí)候，每次下棋之前，我都會(huì)‘逼’父親讓我?guī)讉€(gè)棋子，一般都是拿掉他的‘車(chē)’，但即便他讓著我，我也贏不了他。”

李戡說(shuō)這些話時(shí)，神情自若，語(yǔ)速頗快，父親的去世是打擊，卻沒(méi)有擊垮他。在李戡平和的外表下，藏著一顆堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)的內(nèi)心。李戡笑稱(chēng)這種好心態(tài)完全遺傳于父親，雖然外界常愛(ài)提及李敖善于罵人。

話雖如此，但作為兒子，李戡卻有不同看法，“其實(shí)，他愛(ài)罵人就如他愛(ài)吹牛一樣，是他的表現(xiàn)方法，他必須通過(guò)這種方式才能引起外界注意，才能讓別人重視他的觀點(diǎn)。而且，有時(shí)候他不止說(shuō)別人，也會(huì)說(shuō)自己。去年，父親病情急轉(zhuǎn)直下，不得不接受插呼吸管，他插著呼吸管特別難受，可腦子還清醒，那幾天，他只得依靠寫(xiě)字交流，愣是憋著沒(méi)開(kāi)口。后來(lái)呼吸管被拿掉，護(hù)士需要確認(rèn)患者名字，便問(wèn)他：‘你叫什么名字？’我父親很大聲地回答了五個(gè)字，‘我叫王八蛋。’”

李敖去世前，李戡一直守在他身邊，眼睜睜看著父親被病魔帶走。但父親的意志從未被消磨，即便躺在病床上，父親依然是那個(gè)愛(ài)講玩笑話，喜歡逗樂(lè)別人的李敖，也從未忘記希望兩岸和平統(tǒng)一的愿望，李戡在接受廣州日?qǐng)?bào)記者專(zhuān)訪時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)這點(diǎn)。

談自己

父親期待他走學(xué)術(shù)路

李敖住院期間，樂(lè)觀、積極，幾乎是用療養(yǎng)的心態(tài)接受治療，苦中作樂(lè)，精神狀態(tài)未有一絲改變。可那段時(shí)間，李戡卻變了，他變得更懂得感恩，也更溫和。

在與廣州日?qǐng)?bào)記者的接觸中，李戡顯得十分溫文爾雅，習(xí)慣性地禮讓女性，遇到鬧騰的小書(shū)迷，他也只是好脾氣地笑著，連李敖作品的責(zé)任編輯也夸贊其教養(yǎng)極佳。

這些品質(zhì)其實(shí)大部分源于李敖。“父親是一個(gè)既傳統(tǒng)又現(xiàn)代、新舊交合的人，對(duì)子女教育，他當(dāng)然會(huì)要求我們好好學(xué)習(xí)，不能學(xué)壞，堅(jiān)守傳統(tǒng)美德。同時(shí)，他也教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自我思考，不能被書(shū)本知識(shí)局限思維。”李戡在評(píng)價(jià)父親的教育理念時(shí)，用了一個(gè)詞“支持”，“爺爺當(dāng)年也是如此待他，只要大方向上是對(duì)的，其他細(xì)枝末節(jié)，爺爺都會(huì)放任他自己成長(zhǎng)。我與父親的年齡差距太大了，故而我們的相處方式非常特別，像朋友，像兄弟，又像戰(zhàn)友。他引導(dǎo)我，卻不約束我……”

雖然李戡也寫(xiě)書(shū)，但他說(shuō)自己不會(huì)走父親的路子，不以寫(xiě)書(shū)為生，他更想走學(xué)術(shù)這條道路，將來(lái)去高校當(dāng)老師，“這也是父親對(duì)我的期許。”

高中畢業(yè)那年，有些叛逆又有些迷茫的李戡放棄了臺(tái)灣大學(xué)，轉(zhuǎn)而選擇了與文學(xué)、歷史毫無(wú)關(guān)聯(lián)的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的生涯里摸索了四年，李戡終于不得不承認(rèn)自己與經(jīng)濟(jì)無(wú)緣，“一入學(xué)，就特別震撼，因?yàn)檎n業(yè)銜接不上，數(shù)學(xué)太難了，我讀著讀著就發(fā)現(xiàn)，確實(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有興趣。”

即便李敖對(duì)李戡當(dāng)年選擇學(xué)經(jīng)濟(jì)毫不干涉。但李戡坦言，父親無(wú)形中對(duì)他的人生起著重要影響，“父親有自己獨(dú)特的一套收集資料的方法，比如按年代或按主題制作卡片。其實(shí)，不僅是他研究史料的方式讓我受益匪淺，他的治學(xué)理念也同樣引導(dǎo)著我今后的研究道路，他一生都講究‘求是致用’。”

如今，李戡終于找到了自己興趣點(diǎn)，留學(xué)劍橋大學(xué)，專(zhuān)攻中國(guó)近現(xiàn)代外交史。他說(shuō)自己現(xiàn)在每天都很快樂(lè)，寫(xiě)論文如此枯燥的事，在他眼中也令人愉悅，“我父親對(duì)外交史的研究雖然較少，但他會(huì)給我提供資料，供我參考。”李戡微笑著，這般說(shuō)道。

談家教

李敖“唱白臉”有溫情

在書(shū)中李敖用不少筆墨回憶著自己與女性的交往。針對(duì)這點(diǎn)，李戡忍不住笑道：“我父親喜歡吹牛。”但李戡也承認(rèn)“他情書(shū)寫(xiě)得太好，現(xiàn)代已經(jīng)沒(méi)有人能寫(xiě)出那樣深情動(dòng)人的情書(shū)了，他的文字令人如癡如醉。”

如此本事，李敖卻視為“獨(dú)門(mén)絕學(xué)”，連兒子都不教，“他不但不教我，也從不干涉我的戀情，更沒(méi)興趣了解。至于他在書(shū)里講的那些擇偶標(biāo)準(zhǔn)，讀者看過(guò)，就當(dāng)圖個(gè)樂(lè)，男人就喜歡吹牛，我父親也不例外。”李戡用一本正經(jīng)的口吻說(shuō)著父親的故事。

李戡聳聳肩，聊起父母間的交流。“我們家是非常典型的傳統(tǒng)小家庭，一家四口人，父親、母親、我和妹妹，男主外、女主內(nèi)。從小，我父母就是一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱黑臉。母親負(fù)責(zé)直接管我和妹妹的學(xué)習(xí)，如果我們學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，我母親就會(huì)生氣、責(zé)罵我們，然后父親就適時(shí)扮演一個(gè)救星角色。小時(shí)候我和我妹妹一旦考試沒(méi)考好，不敢讓母親簽字，就會(huì)立刻打電話給父親求助，喊他來(lái)簽字。”

當(dāng)然，這并不代表李敖對(duì)子女教育不管不顧。李戡幼時(shí)，李敖總喜歡送他一些有趣的小收藏品，價(jià)格不高，卻飽含深意。有一次，他送給李戡一個(gè)很大的印章，李戡當(dāng)時(shí)只覺(jué)得印章太大，待他將印章蓋在紙上后，才發(fā)現(xiàn)印章上刻著五個(gè)字：意外財(cái)莫貪。“我一直記著這件禮物，印象深刻。他連送禮都自成風(fēng)格，既有關(guān)愛(ài)，也不乏教育意義。”他說(shuō)。

談及父親，李戡多數(shù)時(shí)言語(yǔ)中帶著敬仰，他從未想過(guò)要不要超越，是否要擺脫“李敖兒子”的頭銜，因?yàn)椤白卟怀鲱^銜也是正常”。

但他希望自己有一天能為李敖爭(zhēng)光，讓他為自己驕傲。畢竟，他是李敖的兒子，更是李戡。

對(duì)話

父親教會(huì)我豁達(dá)

廣州日?qǐng)?bào)：與父親的相處中，印象深刻的是什么時(shí)候？

李戡：過(guò)去一年，經(jīng)歷了父親生病住院到離世，對(duì)我的性格影響挺大，讓我變得更寬容，更懂得感恩。父親樂(lè)觀、積極的精神狀態(tài)特別讓人難忘。

廣州日?qǐng)?bào)：您覺(jué)得自己與父親有哪些相像之處？

李戡：長(zhǎng)得像？（笑）。其實(shí)我與他相像的地方更多體現(xiàn)在人生觀、價(jià)值觀，他是一個(gè)特別豁達(dá)的人，他常教我不要為往事傷感，所以父親的離世對(duì)我的沖擊不算太大。

廣州日?qǐng)?bào)：父親會(huì)刻意培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣嗎？

李戡：他的教育方式一直是引導(dǎo)式。小時(shí)候，他會(huì)讓我讀一些古典文學(xué)，但奇怪的是，他更傾向于讓我讀《西游記》《紅樓夢(mèng)》，而非《水滸傳》《三國(guó)演義》，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，他會(huì)引導(dǎo)我閱讀有關(guān)《莊子》的著作，他個(gè)人很推崇莊子。小學(xué)6年級(jí)時(shí)，我第一次看父親文章，還不太看得懂，直到高中，才深入了解。

廣州日?qǐng)?bào)：未來(lái)有什么工作計(jì)劃？

李戡：將來(lái)可能會(huì)將父親的所有作品集合成冊(cè)，包括他一些未完成的作品。

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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