幸福一生的教育

本報(bào)記者 劉 峣

青愛工程的種子教師為學(xué)生講授艾滋病防控知識(shí)。

申 堃攝

位于河南省林州一中的青愛小屋。

本報(bào)記者 劉 峣攝

孩子們?cè)谡J(rèn)真聽講。

申 堃攝

學(xué)生在性教育課堂上體驗(yàn)懷孕狀態(tài)。

申 堃攝

“關(guān)于性，孩子們知道什么，想了解點(diǎn)什么？”

不久前，成都大學(xué)教授胡珍舉行了一場(chǎng)以“談性說愛”為主題的講座。地點(diǎn)在當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)中學(xué)，聽眾都是高二年級(jí)的學(xué)生。

孩子們興致很高，胡珍讓大家用紙條寫下自己想聽的內(nèi)容。打開一看，胡珍有點(diǎn)意外。

“我統(tǒng)計(jì)了一下，70%學(xué)生都在問LGBT(女同性戀、男同性戀、雙性戀和變性人的統(tǒng)稱)、‘嗑炮’和‘文愛’(通過語(yǔ)音或文字聊天來滿足自身性需求)、‘耽美文學(xué)’……這些內(nèi)容無一例外都是從互聯(lián)網(wǎng)上看來的?！焙湔f。

在近日于河南省林州市舉行的全國(guó)學(xué)校防艾和性健康教育交流會(huì)上，胡珍以此為例，向來自全國(guó)各地的老師拋出了問題——“我們知道青少年在關(guān)心什么嗎？我們?cè)鯓訌那嗌倌甑慕嵌热ダ斫馑麄兊男枨螅俊?/p>

性騷擾、性侵害、艾滋病低齡化……近年來，多起惡性事件的發(fā)生讓性教育得到了社會(huì)各界的重視。盡管如此，什么是“性”、如何開口談“性”等話題依舊是社會(huì)的敏感點(diǎn)。性教育的開展與普及，也常常成為圍繞在政府、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生間的一場(chǎng)“無聲博弈”。

面對(duì)阻力與不解，仍有人負(fù)重前行。交流會(huì)期間，來自性教育領(lǐng)域的專家與教師，講述了自己的故事與困惑。

是堵，還是疏？

大三學(xué)生小光，受大學(xué)同學(xué)邀請(qǐng)一起出去玩，在一家會(huì)所中和來自中國(guó)臺(tái)灣、新加坡的同性朋友吃飯、唱歌。在朋友的誘惑下，小光嘗試了性興奮藥物，并與朋友發(fā)生了性關(guān)系。等到過后因發(fā)燒到醫(yī)院檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己感染了艾滋病。

在交流會(huì)上，北京地壇醫(yī)院紅絲帶之家辦公室主任王克榮講述了諸多自己親身經(jīng)歷的病例?！昂芏嗪⒆記]有自我保護(hù)意識(shí)，直到得了艾滋病才感到‘一切都完了’?！蓖蹩藰s說，艾滋病感染的低齡化令人心憂，很重要的原因是青少年缺乏防艾等性健康教育。

事實(shí)上，如今的孩子并不缺少性知識(shí)的獲取途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的信息爆炸，讓“性”內(nèi)容幾乎觸手可及。“父母和老師要認(rèn)識(shí)到，你不教性知識(shí)，不意味著我們的孩子不知道、不接觸、不思考?！焙湔f。

但性教育的進(jìn)行，絕非“百度一下”就能解決。

“真正的性知識(shí)應(yīng)該是科學(xué)的、系統(tǒng)的?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息良莠難辨，充斥著大量誘惑性、挑逗性內(nèi)容。孩子很可能從中受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)，認(rèn)為這就是性，這就是成年人的世界。”胡珍說。

遺憾的是，面對(duì)海量信息的沖擊。不少家長(zhǎng)和老師的選擇是“堵”——恐慌和禁止，而非“疏”——交流和教育。正如十三屆全國(guó)政協(xié)委員、文化文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)副主任葉小文所言，我國(guó)青少年性教育存在兩大主要矛盾：一是學(xué)生對(duì)性知識(shí)了解程度與性教育供給不足的矛盾；二是國(guó)家政策高度重視和家庭與學(xué)校教育缺位之間的矛盾。

囿于文化和觀念等因素，家長(zhǎng)和老師不了解性、羞于談性，是我國(guó)性教育普及步履緩慢的重要原因。中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)說，現(xiàn)在社會(huì)上很多人對(duì)性健康教育有顧慮，實(shí)際上是對(duì)性教育的意義和內(nèi)涵不夠了解。性教育是青少年成長(zhǎng)過程中不可回避的話題，這對(duì)他們的身心健康乃至一生的健康和幸福都至關(guān)重要。

胡珍形容，自己每次給老師和家長(zhǎng)做培訓(xùn)和講座，都像祥林嫂一樣——“不斷告訴大家性是什么。它不只是性交、性行為。”

“有些家長(zhǎng)覺得，艾滋病離我的孩子遠(yuǎn)得很，對(duì)這些性教育聽都不愛聽。結(jié)果呢？孩子就像小光一樣，受到了傷害?！焙湔f，“性教育的目的并非解決艾滋、性侵等單一問題，而是為了讓孩子有能力保護(hù)自己，在人生的不同階段作出負(fù)責(zé)任的選擇，成為一個(gè)全面發(fā)展的、幸福的人?！?/p>

很多性知識(shí)更豐富的“80后”“90后”為人父母，為性教育的開展掃除了障礙。但胡珍表示，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等海量信息的挑戰(zhàn)，很多家長(zhǎng)和老師仍然缺乏相關(guān)的知識(shí)和技能?！白鳛榻逃吆透改?，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)，我們自己應(yīng)該有高于孩子的性知識(shí)和態(tài)度，并有教育方法上的積累。”

孩子太需要這些知識(shí)了

“媽媽懷孕真辛苦啊?！痹谡n堂上，學(xué)生們輪流在胸前挎上書包，模擬媽媽懷孕時(shí)的樣子?？吹蕉亲永锏摹皩殞殹弊屪约骸芭P立難安”，幾名小學(xué)二年級(jí)的男孩兒發(fā)出了這樣的感慨。

性教育課該怎么上？在交流會(huì)期間舉行的青愛工程種子師資教學(xué)成果展示會(huì)中，13名中小學(xué)教師針對(duì)我從哪里來、預(yù)防校園欺凌、認(rèn)識(shí)艾滋病、正確處理異性交往關(guān)系等課程舉行了課堂展示和交流活動(dòng)。

“《小霸王與受氣包》《月經(jīng)與衛(wèi)生巾》《青春的秘密花園》……談及這些不同主題的性教育課，青愛工程辦公室主任、北京青愛教育基金會(huì)理事長(zhǎng)張銀俊別有一番感觸。

“我們把性教育叫做‘幸福一生的教育’，不同的年齡段要有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果到了高中和大學(xué)再去補(bǔ)課就太晚了。比如說幼兒園的孩子就應(yīng)該知道，自己的隱私部位別人是不能觸碰的，如果這樣的知識(shí)早點(diǎn)兒給到孩子，本可以避免很多兒童性侵害案件。”

張銀俊介紹，于2006年啟動(dòng)的青愛工程(中國(guó)青少年艾滋病防治教育工程)，以“青愛小屋”作為推手，已在全國(guó)1073所學(xué)校開展了防艾和性健康教育，累計(jì)培訓(xùn)師資9000余人次，受益學(xué)生、教師和家長(zhǎng)達(dá)1340萬余人次，初步探索出了一套符合中國(guó)國(guó)情與青少年年齡特點(diǎn)的學(xué)校性教育模式。

而所謂的“種子教師”，則是青愛工程從2015年開始的“種子師資培訓(xùn)計(jì)劃”，針對(duì)青愛小屋的教師，進(jìn)行為期4年、每年兩次、每次7天的性健康教育專業(yè)培訓(xùn)，旨在建立起全國(guó)性的性健康師資培訓(xùn)平臺(tái)和后備團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)老師，先從“脫敏”開始。參加培訓(xùn)的老師，有不少原來并非專業(yè)心理健康老師。別說講課，就連開口也成問題。

河南省林州市桂園學(xué)校語(yǔ)文教師李艷，因?yàn)槟玫搅诵睦碜稍儙熧Y格證，“懵懵懂懂”地被校長(zhǎng)“拽”去了種子教師培訓(xùn)。

“在此之前，我根本不知道性教育是講什么的。在北京聽專家講課，我覺得每個(gè)字眼都很敏感，心里也有點(diǎn)排斥。”李艷說。

可沒過幾天，李艷就脫敏了?！拔以铰犜桨l(fā)現(xiàn)，孩子太需要這些知識(shí)了，而我們之前的教學(xué)忽視掉了這一塊?！?/p>

對(duì)此，張銀俊感同身受。“很多老師都是這樣的情況，都是被‘逼’上講臺(tái)的。可一旦老師跟學(xué)生互動(dòng)了、開了口，都會(huì)非常熱愛性教育，真心愿意去做這件事?！?/p>

開了口，還得開了課。針對(duì)不同孩子的階段特點(diǎn)，專家和老師設(shè)置了一系列課程。例如小學(xué)一年級(jí)的“孵蛋寶寶”，用保護(hù)雞蛋的方式感受母親懷胎的不易；二年級(jí)了解“我從哪里來”；三四年級(jí)了解如何預(yù)防性侵；五六年級(jí)則開始學(xué)習(xí)男女的不同性征和艾滋病預(yù)防。

“對(duì)于這些課程，孩子們沒有任何排斥。他們就像一張白紙，不像我們成人一樣頭腦里有那么多畫面。”李艷說，“老師講課也不是知識(shí)的灌輸，而是讓孩子自己體驗(yàn)和感受?！?/p>

四川省都江堰市頂新新建小學(xué)教師杜麗也認(rèn)為，青少年的性教育開始得越早越好。

“現(xiàn)在很多青少年的初次性行為提前了。如果我們的性教育及時(shí)跟上，孩子就會(huì)知道做這些事情會(huì)有什么后果，知道自己要承擔(dān)的道德和法律責(zé)任?！?/p>

越做心里邊兒越敞亮

接受了性教育的孩子，變化顯而易見。很多孩子發(fā)現(xiàn)，原來性這件事，是可以和老師溝通交流的。

“體育課遇上生理期，女孩子會(huì)明明白白地告訴老師，而不是像以前那樣扭扭捏捏。還有的女生主動(dòng)跟老師借衛(wèi)生巾，這在以前都是沒有出現(xiàn)過的。”李艷說。

云南省盈江縣第一小學(xué)教師張改說，性教育課的開設(shè)，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)良多。

“在少數(shù)民族地區(qū)，有些剛滿18歲甚至未成年的孩子，互相看對(duì)了眼，寨子里放一通炮仗，男孩就把女孩給‘拐’過來結(jié)婚了。上了性教育課，很多女孩認(rèn)識(shí)到，不能過早地同男性有性接觸。目前我們地區(qū)的懷孕低齡化趨勢(shì)已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)?！睆埜恼f。

杜麗也有很多類似的案例。“一位女老師有個(gè)5歲的兒子。以前每次都是爸爸給孩子洗澡，有一天爸爸出差了，媽媽打算幫孩子洗。沒想到兒子抗議了：‘媽媽你給我洗澡，不要看我的隱私部位’?！?/p>

在很多學(xué)校，性教育課都成了最受學(xué)生歡迎的課程，性教育老師也變成了校園里的明星?！霸谛@里碰到學(xué)生，很多孩子都問我，‘李老師，你什么時(shí)候再給我們上課呀？’當(dāng)全校3000多名學(xué)生都能毫不費(fèi)力地認(rèn)出你時(shí)，你不會(huì)感到自豪嗎！”李艷說。

改變的不止孩子，還有家長(zhǎng)。

除了面向青少年的性教育課程，青愛工程還開設(shè)了“家長(zhǎng)課堂”。張銀俊說，每年青愛針對(duì)家長(zhǎng)的課程就有五六百場(chǎng)?！白鲂越逃绻议L(zhǎng)不認(rèn)可則很難推進(jìn)。所以我們要給家長(zhǎng)掃盲，講清楚性教育的重要性和價(jià)值。家長(zhǎng)同意了，這門課才能開下去?！?/p>

“到現(xiàn)在，為青愛工程捐款的人中，大部分是學(xué)生家長(zhǎng)——因?yàn)樗麄兏惺艿搅诵越逃膬r(jià)值和意義?！睆堛y俊說。

李艷說，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期自己都會(huì)在每個(gè)年級(jí)開一次家長(zhǎng)課堂。除此之外，一些學(xué)生課堂也面向家長(zhǎng)開放，讓家長(zhǎng)打消疑慮。

“通過家長(zhǎng)課堂，所有的家長(zhǎng)都同意我們開設(shè)性教育課。很多家長(zhǎng)說，性教育課幫他們說出了不好意思對(duì)孩子談的話題。很多孩子上完課后，還會(huì)主動(dòng)同家長(zhǎng)溝通——‘原來我是從媽媽肚子里出來的’‘爸爸媽媽把我生出來真不容易’?！崩钇G說。

在青愛小屋的經(jīng)驗(yàn)分享交流中，杜麗的一席話感動(dòng)了在場(chǎng)的老師。

“做了10年青愛，回過頭來看一看，自己才是最大的受益人。2008年汶川地震，我擔(dān)任班主任的班級(jí)一共有60個(gè)孩子，只剩下了4個(gè)。這10年間，我學(xué)會(huì)了怎樣更好地和父母、丈夫、孩子相處，學(xué)會(huì)了怎樣去愛他們。”杜麗說，“做性教育，越做心里邊兒越敞亮?！?/p>

“這些默默無聞的一線老師，因?yàn)樾越逃n成為了全校最受歡迎的老師、成了全地區(qū)最美的老師，讓他們得到了人生出彩的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師從中受益，正是這樣的動(dòng)力，驅(qū)使著我堅(jiān)持把青愛工程做下去?！睆堛y俊說。

用心耕耘這些種子

在談及自己的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)，很多老師都提到了來自學(xué)校的支持——在林州，當(dāng)?shù)卣度?500萬元為青愛工程提供資金保障；在盈江，青愛小屋的種子老師遍布全縣，很多緬甸同行也前來交流經(jīng)驗(yàn)；在都江堰，校長(zhǎng)的支持讓杜麗從語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)崗成為專職的心理健康老師……

但并不是每個(gè)老師都有這樣的幸運(yùn)。張銀俊說，很多青愛小屋的老師得不到學(xué)校的認(rèn)可，上課不算課時(shí)費(fèi)、沒有獎(jiǎng)金?！瓣兾鲗氹u的一位老師，上了幾百堂性教育課，跟校領(lǐng)導(dǎo)磨了半天，最后折算成兩節(jié)課的課時(shí)。但就是兩節(jié)課，也讓他很高興，至少自己的工作被認(rèn)可了?！?/p>

性教育課程、性教育老師得不到認(rèn)可，是張銀俊最難過的?！扒鄲酃こ虅倖?dòng)時(shí)，我們帶著資金和專家到學(xué)校，一所一所地談，平均100所學(xué)校里有一兩所愿意接納就不錯(cuò)了?！?/p>

很多專家和老師表示，對(duì)于性健康教育，無論是教育部門還是衛(wèi)生部門都已有相關(guān)規(guī)定，將防艾等性健康教育納入教育規(guī)劃之中，對(duì)于課程的開設(shè)也有明確要求。但由于缺乏具體的實(shí)施細(xì)則和監(jiān)督規(guī)范，導(dǎo)致課程的落實(shí)情況難以令人滿意。

“我在各所學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，很多學(xué)校負(fù)責(zé)人和老師都來加我微信，希望我把性教育課程帶過去。既然大家有這樣的需求，性教育就不該成為某些學(xué)校的‘特色’，而是應(yīng)當(dāng)成為一門真正的課程。”李艷說。

國(guó)家很支持、學(xué)生有需求、教師有熱情。盡管如此，青愛小屋在各地的建設(shè)，仍常常要面對(duì)前功盡棄的風(fēng)險(xiǎn)。

“明明知道這個(gè)人快渴死了，需要喝水，我想給他送一杯水，但是卻給不到。”張銀俊打比方說，很多血淋淋的案例讓她感受到，盡早接受性教育，就可能避免艾滋病和性侵害等傷害。

為此，張銀俊逐步改變了青愛小屋的進(jìn)入“策略”——以政府主導(dǎo)的形式，同學(xué)校進(jìn)行合作。目前，青愛工程涵蓋了艾滋病防治、性健康、心理健康、公益慈善、傳統(tǒng)文化等五方面的教育內(nèi)容，學(xué)?？梢詮闹羞x擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)建立平臺(tái)，隨后再逐步引入其他方面的教育。

例如在林州，青愛小屋最初是以公益慈善教育的角度來推進(jìn)的；而在都江堰，則是借助災(zāi)后心理援助和疏導(dǎo)，逐漸為性教育的普及打開了心理的窗戶。除此之外，青愛工程還將在今年年底推出視頻課程，以期解決師資短缺和培養(yǎng)成本過高等問題。

很多專家和老師也期待著，希望將性教育納入義務(wù)教育體系，并加強(qiáng)師范院校在這方面的師資培養(yǎng)。

“現(xiàn)在我們通過青愛工程培養(yǎng)的性教育老師都是在職教師。如果能夠在師范院校加入通識(shí)課或輔修專業(yè)，那么未來老師的工作會(huì)順暢不少，孩子也能從中受益很多?！笔锥紟煼洞髮W(xué)心理學(xué)院性教育研究中心主任張玫玫說。

“社會(huì)組織的力量是有限的，只有將性教育納入義務(wù)教育、變成一種國(guó)家行為，才能長(zhǎng)期、持續(xù)地開展下去。我希望有一天，性教育能夠納入義務(wù)教育體系，并在全部學(xué)校中開展。”張銀俊說。

“10年前，我們這些性教育老師是種子。其實(shí)，我們的孩子、家人，我們的家庭、千萬個(gè)家庭都是種子。只要我們用心去耕耘這些種子，總有一天會(huì)開花?！?杜麗說。

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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