校園書店，如何“重生”？

這是一間與北京中央美術(shù)學(xué)院相隔一條街的小型書店，主要針對(duì)美術(shù)學(xué)院的師生，除專業(yè)書籍外，還有多種原版進(jìn)口圖書。開業(yè)差不多5年了。運(yùn)營(yíng)方面“還可以，但壓力也很大。”店員坦承。 圖/文 曉陽

前不久，教育部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求國內(nèi)各高校應(yīng)至少有一所圖書經(jīng)營(yíng)品種、規(guī)模與本校特點(diǎn)相適應(yīng)的校園實(shí)體書店，力爭(zhēng)到2020年底在全國打造一批獨(dú)具高校特色的“校園智慧書店”。

這已經(jīng)不是校園書店第一次迎來政策利好。一方面是近年不斷“加碼”的政策扶持，一方面是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)難題，在此背景下，“校均一所”如何更好地落地？高校實(shí)體書店如何定位自我，有哪些潛力可挖？如何在與大學(xué)圖書館的“共生”中走出一條差異化的“重生”之路？。

現(xiàn)狀：校園書店大面積“退學(xué)”

“學(xué)生時(shí)代，前門有杭州三聯(lián)，后門有書林、楓林晚，再往前些，還有南華舊書店和曉風(fēng)書屋；等我開始工作后，慢慢的，三聯(lián)、書林、南華都逐漸找不見了，楓林晚也搬遠(yuǎn)了……”說起學(xué)校周邊書店的變遷，在浙大西溪校區(qū)待了近20年的浙江大學(xué)出版社副編審葛玉丹不無感慨。

“現(xiàn)在，我去書店的頻率已大不如前。當(dāng)然，這并不代表我不買書了，而是更多的時(shí)候是從網(wǎng)上下單。其實(shí)，從以上小區(qū)域書店的變遷史，以及個(gè)人購書體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變看，多少還是能夠反映出實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)所在。”在葛玉丹看來，大學(xué)開實(shí)體書店，主要面臨經(jīng)營(yíng)、特色定位、資源整合等三個(gè)方面的挑戰(zhàn)。

實(shí)際上，葛玉丹所反映的浙江大學(xué)周邊書店日益“萎縮”的情況不是個(gè)案。近年來，這種狀況在國內(nèi)很多高校的周邊接續(xù)“上演”。一個(gè)不能忽視的大背景是，受網(wǎng)絡(luò)書店沖擊、數(shù)字化閱讀習(xí)慣影響，實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)步履維艱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2002年到2012年的10年間，國內(nèi)的實(shí)體書店普遍遭遇“倒閉寒流”，全國有近50%的實(shí)體書店倒閉。面對(duì)不斷高漲的房租、人工成本，以及線上無序競(jìng)爭(zhēng)等現(xiàn)實(shí)，主要依靠高校師生生存的校園實(shí)體書店必然舉步維艱，大面積“退學(xué)”在所難免。

據(jù)了解，為了振興實(shí)體書店，建設(shè)書香中國，2016年，教育部等11部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于支持實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出高校應(yīng)至少有一所達(dá)標(biāo)校園書店。隨后，不少省市相繼啟動(dòng)“實(shí)體書店進(jìn)校園”行動(dòng)。今年，教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步支持高校校園實(shí)體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》，從政府層面給出了很多扶持實(shí)體書店的具體指導(dǎo)意見。

“這些政府部門不斷推出利好政策，換一角度看，也說明現(xiàn)在的實(shí)體書店生存壓力較大，需要一定的扶持和引導(dǎo)。”葛玉丹指出，經(jīng)營(yíng)是當(dāng)下所有實(shí)體書店面臨的共同問題，高校校園實(shí)體書店如何找準(zhǔn)各自校園的師生需求點(diǎn)，集聚讀者群，是書店能否維持生機(jī)的重要因素。

定位：差異化經(jīng)營(yíng)打造新“賣點(diǎn)”

高校圖書館本身有豐富的圖書資源，那么，校園實(shí)體書店的潛力在哪，如何走出獨(dú)具特色的發(fā)展道路？

“校園書店與圖書館的區(qū)別就相當(dāng)于精品餐廳與食堂的區(qū)別。”對(duì)于校園書店的定位，曾經(jīng)在出版社工作過10多年的廣西師范大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)段海風(fēng)作出如是比喻。

在段海風(fēng)看來，校園書店是高校重要的文化設(shè)施和文明載體，在推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香校園等方面具有著重要作用，“一所大學(xué)，除了圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓外，應(yīng)該還有一個(gè)品質(zhì)高雅的書店，它是一所大學(xué)品味、文化、歷史的象征，同時(shí)也是大學(xué)這座象牙塔的文化標(biāo)志。”

段海風(fēng)建議，可以將校園書店打造成高校的“心房”“人文實(shí)驗(yàn)室”，“大學(xué)里有許多理工科實(shí)驗(yàn)室，卻沒有人文類實(shí)驗(yàn)室。我們需要打造一些‘人文實(shí)驗(yàn)室’型的校園書店，讓學(xué)生通過潛移默化的熏陶，自然具備人文氣質(zhì)和讀書品味，真正達(dá)到腹有詩書氣自華。”

“校園書店的功能要有自己的定位，不能像社會(huì)書店一樣進(jìn)行定位。”浙江工商大學(xué)人文與傳播學(xué)院網(wǎng)絡(luò)新媒體系主任沈珉教授認(rèn)為，校園書店應(yīng)該通過差異化經(jīng)營(yíng)打造新“賣點(diǎn)”，校園書店的功能，除了出售圖書之外，還有展示高校學(xué)術(shù)成果、溝通學(xué)術(shù)、盤活校園資源以及提供延伸服務(wù)的內(nèi)容，比如，溝通學(xué)術(shù)、組織其他高校的教師參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議和教材建設(shè)會(huì)議、共享教學(xué)成果等。在圖書的購書服務(wù)方面，圖書館已做得挺好，包括先選后購等，“書店的空間營(yíng)銷很重要，可以成為寫書人與讀書人之間的紐帶。” 沈珉說。

“與其發(fā)問‘如何與大學(xué)的圖書館等區(qū)別開來’，不如思考‘如何與大學(xué)的圖書館等形成合力進(jìn)行互補(bǔ)’。”不過，對(duì)于差異化的思路，葛玉丹也提出了不一樣的看法，“對(duì)于書店的主體部分圖書而言，無論就其品類，還是對(duì)其管理模式，都需要去找尋與圖書館進(jìn)行互補(bǔ)的空間，圖書館可為公益性，大學(xué)書店可為半公益性。”

出路：守正創(chuàng)新是成功關(guān)鍵

在接受采訪中，不少專家表示，不定期開展文化沙龍、主題講座、作品分享、藝術(shù)課堂等文化活動(dòng)，搭建起校園、出版社、作家、學(xué)者、師生交流溝通的橋梁，是校園書店“重生”的關(guān)鍵。

獨(dú)秀書房是廣西師范大學(xué)出版社推出的高校實(shí)體書店品牌，以高校師生為服務(wù)對(duì)象，以實(shí)體書店品牌為硬件，以“觀文館”閱讀推廣文化服務(wù)品牌為軟件的雙品牌運(yùn)營(yíng)模式，依托獨(dú)秀書房和分布在各高校的“觀文館”讀書社團(tuán)，通過一系列可持續(xù)、可復(fù)制的閱讀活動(dòng)，為高校建構(gòu)閱讀、人文新生態(tài)，為書房的運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新注入持續(xù)動(dòng)力。

第一家獨(dú)秀書房于2016年10月在玉林師范學(xué)院落地并對(duì)外開放。截至2019年7月，獨(dú)秀書房已建成11家，圖書品種10萬余種，圖書總碼洋近千萬元，輻射廣西區(qū)內(nèi)6個(gè)城市、9所高校的上百萬師生及市民群體。

對(duì)于獨(dú)秀書店的運(yùn)營(yíng)模式，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為其非常契合“指導(dǎo)意見”提出的要求，為國內(nèi)不少校園書店提供了有益借鑒。

不過，在點(diǎn)贊獨(dú)秀書房的運(yùn)營(yíng)模式之時(shí)，杭州曉風(fēng)書屋創(chuàng)始人姜愛軍指出，并不是每個(gè)大學(xué)書店都像獨(dú)秀書房一樣有實(shí)打?qū)嵉恼呒映郑蟛糠执髮W(xué)書店都避不開房租和人工成本。“指導(dǎo)意見”等文件的一些細(xì)節(jié)沒有明確化，“比如，房租減免政策沒有細(xì)化，書店經(jīng)營(yíng)范圍局限性比較大，大學(xué)品牌產(chǎn)業(yè)文創(chuàng)也沒有配套，這些都是亟須解決的問題。”

多位業(yè)內(nèi)人士、專家學(xué)者均指出，如今的校園書店已經(jīng)迎來了發(fā)展的好時(shí)機(jī)，如何利用好政策紅利，值得很多校園書店經(jīng)營(yíng)者探索：路在自己的腳下，守正創(chuàng)新將是校園書店成功的關(guān)鍵。

徐新星

[責(zé)任編輯：楊凡、李娜]

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