近日，中共中央、國務院印發(fā)《新時代公民道德建設實施綱要》，對于推動全民道德素質和社會文明程度達到一個新高度，決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，具有十分重要的意義。推進新時代公民道德建設，重在“四位一體”統(tǒng)籌推進學校師德、社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設，發(fā)揮育德、正德、塑德和養(yǎng)德功能。

以學校師德建設育德。常言道，學高為師，身正為范。師德是教師和教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范、行為準則和情操品質。合格的教師不僅要求學識要淵博，而且更要求人格要高尚。教師的言行舉止對學生的成長發(fā)展產生潛移默化、潤物無聲的深遠影響。教師只有以德立身、以德立學、以德施教，擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，既當好青少年全面成才的“學問之師”，更當好青少年健康成長的“品行之師”，堅持“四個相統(tǒng)一”，爭做“四有”好老師，成為“四個引路人”，才能助育學生健康成長、全面成才和走向成功。

以社會公德建設正德。社會公德是人們在社會交往和公共生活中應該遵守的行為準則，是維護公共利益、公共秩序、社會和諧穩(wěn)定的起碼的道德要求。不可否認，當前我國社會公德總體上還存在一些大大小小的問題。也正因此，才要不斷加強社會公德建設，建立健全社會管理制度，用制度來管人管事管權。要積極發(fā)揮社會制度扶正袪邪、懲惡揚善作用，增強公民責任意識、規(guī)矩意識，引導公民正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，促進大家爭做一個自覺學法知法、做到懂法守法、積極用法護法的遵規(guī)守矩的公民。

以職業(yè)道德建設塑德。職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。它既是對本職人員的行為標準和要求，又是對社會所負的道德責任與義務。任何一個行業(yè)的職業(yè)道德狀況，都是社會風氣的“晴雨表”，不僅反映著本行業(yè)的自身形象和整體素質，而且對社會風氣的改善與否有著巨大的輻射影響。為此，要積極倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準則，發(fā)揮職業(yè)道德塑造作用，激勵公民不斷堅定職業(yè)理想、塑造職業(yè)道德、提升職業(yè)素養(yǎng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

以家庭美德建設養(yǎng)德。家庭美德是人們在家庭生活中調整家庭成員之間關系、處理家庭問題時所遵循的高尚的道德規(guī)范。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。所以，要優(yōu)化家庭環(huán)境，強化家風家教，引導家長科學教子、以身示范、以德育人，使子女養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們扣好人生的第一粒扣子，讓他們學會做人、學會做事、學會生活。

推進新時代公民道德建設，既要勤學以知德，又要明辨以樹德，更要篤實以踐德。只要我們始終堅持學校師德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設，做到“四位一體”統(tǒng)籌推進，就一定能夠推動全民道德素質和社會文明程度達到新高度，開創(chuàng)新時代公民道德建設新局面。

[責任編輯：楊凡、費燕妮]

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