新華社客戶端濟南2月13日電（記者 馮媛媛）這是一個特殊的寒假，孩子們盼望的假期延長了，但帶來的并不都是歡欣雀躍。家長和孩子如何應對延期開學？如何化解焦慮情緒？如何引導孩子正確掌握防控知識……隨著假期的再次延長，這些問題也得到了更多關注。

日前，教育部發(fā)出通知，要求教育系統(tǒng)面向師生和群眾開展相關心理危機干預工作。各地教育部門都行動起來。

濟南市市中區(qū)教科室老師王茹迅速組織了20位骨干心理教師，通過開視頻會，工作群討論等方式開展學生心理防護的應對研究。經過6天的熬夜奮戰(zhàn)，老師們編寫了面向學生的《市中區(qū)應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情學生心理防護指導手冊》。這本手冊從科學認知、情緒調節(jié)、居家學習、親子互動四個方面給孩子和家長提供了心理問題解決方案和指導辦法。23節(jié)微課，全面細致，生動活潑，受到家長和孩子們的青睞。

一些家長表示，孩子們在家呆著悶，多喜歡看電子產品，家長很焦慮。但現(xiàn)在從指導手冊和視頻中得到啟發(fā)，孩子開始嘗試做情緒放松，繪制快樂清單、曼陀羅繪畫，和家長一起做親子游戲，還學到了居家學習的好方法。看電子產品的時間少了，在制作的過程中，心情也好了很多。

濟南市泉潤學校學生李林楠爸爸說，《指導手冊》給了家長與學生具體可行的指導，成為疫情期間自我心理防護和加強親子關系的指路明燈。

濟南市教育局還開通疫情防護師生家長心理支持熱線，42名優(yōu)秀心理咨詢師在線提供心理咨詢和危機干預服務。（完）

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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