9月10日，在2020騰訊全球數字生態大會智能教育專場上，騰訊高級執行副總裁、云與智慧產業事業群總裁湯道生正式宣布，在“騰訊WeLearning智能教育解決方案”的基礎上，發布面向教學場景全流程的操作系統——“騰訊教育智腦”，助力教育管理者、學校、機構，實現高效教學和管理。

湯道生表示，在疫情的影響下全國3億師生把校園與課堂搬上了云端，經歷一場規模空前的“線上遷移”，數字技術首次大規模、長時間地深入課堂，與教學場景深度融合。這背后是過去幾年教育信息化累積的成果，也為未來的智慧教育探索出了更多可能，教育信息化正在進入以使用者為中心、以云端為載體，強調整體規劃的全新階段。

基于此，騰訊教育將自身能力進一步整合，希望更深入滿足教學場景全流程的需求。據介紹，騰訊教育智腦以統一身份認證為基礎，以場景化教學工具為抓手，以結構化的知識圖譜為支撐，助力教學全場景數字化——讓教學當中的各個環節可測量、可優化，最終助力管理部門、家長、老師、學生實現一體化的精準管理、智能化的精準服務，陪伴式的家校溝通，以及個性化、多元化的精準教學。

從解決方案全景圖到教學場景全流程操作系統

實際上，疫情期間，騰訊教育也聚合合作伙伴的力量，并將自身多項能力、產品開放出來，構建“教育科技戰疫”防線，為全國各級教育部門、各地中小學、高校、教育機構，及老師、學生，提供在線直播課堂、在線課程，以及在線協同辦公、教務教學管理等相關產品、技術、內容資源。其中，數百萬老師通過騰訊課堂、騰訊智慧校園、企業微信等產品快速開課；而騰訊企鵝輔導聯合中科院、北師大等機構制作的公益課，也面向全國學生送出了100萬節。

疫情倒逼之下，教育科技深入教學場景，推動教育信息化進一步落地。湯道生表示，教育信息化建設正在發生三大變化：第一，教育信息化建設從重硬件轉向重軟件，從規劃者為中心走向使用者為中心；第二，教育信息化建設從強調“本地部署”，走向“云化部署”；第三，教育信息化建設從單體規劃，走向統籌布局。

這一背景之下，無論是教育信息化的建設，還是用戶對于相關應用的需求，已經從過去的“量變”走向“質變”。湯道生表示，正是基于此，在“騰訊WeLearning智能教育解決方案”的基礎上正式發布“騰訊教育智腦”，希望更深入滿足教學場景全流程的需求，讓教學當中的各個環節可測量、可優化，最終助力管理部門、家長、老師、學生實現一體化的精準管理、智能化的精準服務，陪伴式的家校溝通，以及個性化、多元化的精準教學。

騰訊教育方面表示，“騰訊WeLearning智能教育解決方案”是騰訊教育的解決方案全景圖，而騰訊教育智腦是面向教學場景全流程的用戶操作系統。如果說WeLearning是一臺電腦，那么“騰訊教育智腦”則是一個操作系統。

助力教育效率和品質的“雙項提升”

“騰訊教育堅持‘以人為本’的原則，以科技的力量，助力更好的教育。”湯道生提到，希望以智慧化的操作系統，助力教育管理者、學校、機構，實現高效教學和管理。

一方面，云計算、AI、大數據、5G、區塊鏈等數字技術與教學場景深度融合，構建了“騰訊教育智腦”的數字底座，幫助教育管理部門、學校等機構，實現以數據貫穿教學全流程，助力教學全場景數字化的落地。

另一方面，“騰訊教育智腦”以統一身份認證為基礎，以場景化教學工具為抓手，以結構化的知識圖譜為支撐，支持通過打通硬件設施的邊界，以“軟硬結合”的方式，助力教學全場景的數字化——讓教學當中的各個環節可測量、可優化。

具體來看，“騰訊教育智腦”能夠以統一化身份認證為基礎，幫助打破不同教育信息系統之間的壁壘，希望通過數據的全域打通與應用，實現教學的精細化、公平化。

此外，騰訊教育也通過開放生態，聯動各界，以教學場景當中各個環節的需求為基礎，構建了一整套高效、便捷的教育應用體系，希望針對痛點場景，解決實際問題。

而結構化的知識圖譜，則幫助實現教與學的個性化。湯道生提到，通過和人工智能等技術的結合，騰訊教育希望助力老師完成那些標準化、重復性的教學工作，助力老師從知識點的傳遞者更多變成學生潛能的激發者，實現真正意義上的“因材施教”。

“科技對于教育的助力，正在邁向對教育效率和品質的‘雙項提升’，騰訊教育始終定位于做教育行業升級的‘數字化助手’”，湯道生強調，騰訊教育將持續完善能力，打造開放平臺，與合作伙伴一起，共建未來教育的數字底座。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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