來論

普及急救知識是門必修課

山東梁山 倪效民

不久前，四川宜賓一位老人在候機(jī)時突發(fā)暈厥，幸運(yùn)的是附近有4名醫(yī)務(wù)人員，他們輪流對老人進(jìn)行心肺復(fù)蘇。隨后，患者被送到醫(yī)院。挺身而出的醫(yī)務(wù)人員值得點贊，如何普及急救知識和技能也值得思考。

時間就是生命，急救就是與時間賽跑。生命急救工作不只是醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，讓更多人具備急救知識與技能是健康中國建設(shè)的題中應(yīng)有之義。今年8月，中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合印發(fā)通知，提出積極開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，把急救知識特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容。推動急救知識入校園，正是在全社會更好普及急救知識這堂課的重要內(nèi)容。此外，也可定期在企業(yè)、工廠、社區(qū)等場所開展急救知識和技能培訓(xùn)，組織演練，讓更多人懂急救、會急救。

強(qiáng)化應(yīng)急救治體系建設(shè)是保障全民健康的重要方面。完善急救體系，不應(yīng)止于普及急救知識，還要從普及急救設(shè)備、完善急救立法等方面下功夫。多管齊下、多措并舉，才能織密織牢急救之網(wǎng)，更有力地保障生命安全。

《人民日報》（2020年10月23日 5版）

作者：東岳客

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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