近年來，老師和學(xué)生、家長因教育方式發(fā)生沖突的事件層出不窮、爭議不斷，也引發(fā)了社會思考，“熊孩子”怎么管？老師罰得對嗎？日前，教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實(shí)施的規(guī)則、程序、措施、要求等，對上述疑問進(jìn)行了有力回應(yīng)。

教不嚴(yán)，師之惰。懲戒是教育方式的組成部分。懲戒概念的界定，厘清了懲戒的實(shí)施范圍、方法。對老師來說，這項(xiàng)規(guī)定對規(guī)范老師教育行為起了很大作用。懲戒權(quán)的獲得，讓他們在教學(xué)中敢管、會管，有規(guī)可依、有據(jù)可查。對學(xué)生來說，讓他們建立起規(guī)則和界限的意識，促使其引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤。所謂“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則規(guī)范著人們的行為，做事守規(guī)矩是做人的基本品質(zhì)。給學(xué)生們以正確規(guī)范，也是教育的應(yīng)有之義。

對于家長、學(xué)校乃至社會各界來說，懲戒權(quán)清晰，權(quán)利界限明確，更有益于構(gòu)建一個合理的教育體系。

但我們也要認(rèn)識到，有了規(guī)則，不代表所有問題都迎刃而解了。學(xué)校、教師還要積極與家長溝通，爭取家長理解、支持和配合實(shí)施教育懲戒；家長也應(yīng)該充分尊重教師的教育權(quán)利，配合學(xué)校、教師對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管教。懲戒不是目的，教育才是根本。老師和學(xué)生從來不是對立面，多一分溝通，多一分理解，家長、學(xué)校、教育主管部門和全社會相向而行，共同努力，才能讓每一個孩子都健康成長。

[責(zé)任編輯：楊凡、杜小康]

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