一位校長的呼聲：課間改革是教育改革的一把鑰匙_大陸_國內(nèi)新聞_新聞

原標(biāo)題：一位校長的呼聲：課間改革是教育改革的一把鑰匙

來源：新華網(wǎng)

新華社北京4月23日電(記者王鏡宇)最近一段時間，“安靜的課間10分鐘”成為各界熱議的話題。北京陳經(jīng)綸中學(xué)崇實分校(紫南家園)自本學(xué)期以來試行“20分鐘大課間”，把學(xué)生們“趕上”了操場。這項試驗的推動者之一、陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團副校長劉忠毅認(rèn)為，課間改革是教育改革的一把鑰匙。

劉忠毅說：“青少年肥胖、運動量不足、近視率居高不下等問題困擾著學(xué)生、家長、學(xué)校，也讓教育主管部門頭痛。有關(guān)部門連續(xù)出臺一系列文件和措施，希望能夠改變青少年健康不良的狀況。通過多年的體質(zhì)健康測試與抽查，學(xué)生體質(zhì)有所改善，但效果并不明顯。尤其是青少年近視防控，由于缺少有效措施和途徑，并沒有出現(xiàn)好轉(zhuǎn)的趨勢。包括心理抑郁與自閉在內(nèi)的青少年心理問題也不容忽視，加上一年多以來新冠肺炎疫情影響，出現(xiàn)高發(fā)趨勢，已經(jīng)成為困擾教育教學(xué)的問題。”

劉忠毅注意到，針對上述情況，教育部門推出了一系列措施。比如，北京市教委推行的“課后330活動”。教育部也提出，中小學(xué)要實現(xiàn)每天一節(jié)體育課，要逐漸提高中考體育分?jǐn)?shù)等。在劉忠毅看來，這些舉措的方向是正確的，但具體效果還有待觀察。

作為一名深耕一線的教師，經(jīng)過多年的研究與思考，劉忠毅認(rèn)為，改變學(xué)生課間時間可能會是解決上述問題的一把鑰匙。

他說：“課間10分鐘是學(xué)校一直以來實施的。課間的目的是給學(xué)生以休息，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余有所放松，解決個人衛(wèi)生問題，同時活動一下四肢。原來學(xué)校的建筑以平房為主，即使有樓房，也都是二、三層的小樓，而廁所基本都在樓外，學(xué)生下課要跑著上廁所。上完廁所后，學(xué)生就在操場上你追我趕，歡聲笑語。現(xiàn)在的學(xué)校多數(shù)都是樓房，上下樓就需要時間，如果課間10分鐘讓孩子下樓到操場上去，時間太緊張，也容易發(fā)生擁擠事件，有一定的安全隱患。所以，現(xiàn)在的學(xué)生，下課基本在樓內(nèi)上衛(wèi)生間，然后回到教室。除了大課間操和體育課，學(xué)生基本都是在教學(xué)樓內(nèi)活動，見到太陽光的時間和大運動量活動的機會很少。即使現(xiàn)在落實一天一節(jié)體育課，學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)、連續(xù)在教學(xué)樓的時間占比仍然很高，不利于學(xué)生保護視力、提高體質(zhì)健康水平。如果能把課間時間由10分鐘改到20分鐘，學(xué)生除去上下樓時間，可以有10分鐘以上的戶外運動時間，這對于保護視力和提高學(xué)生體質(zhì)健康是非常有意義的，同時可以疏解心理問題。這種有氧的積極休息，也有利于學(xué)習(xí)效率和成績的提升。”

劉忠毅認(rèn)為，上下午各增加一個20分鐘的大課間具有較強的可操作性，并不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。從全天課間時間看，只是上、下午各增加10分鐘。在教育部要求學(xué)生放學(xué)時間要與家長下班時間對接的基礎(chǔ)上，正好把延長的這段時間分散到課間。這樣一來，既可以滿足家長的要求，又能夠促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的提升，也不必增加教師工作課時，只是學(xué)校的管理難度和教師的壓力會略有增加。總體而言，是利大于弊的好事。

根據(jù)劉忠毅的實踐經(jīng)驗，在20分鐘課間實施的過程中，應(yīng)注意以下幾個方面的問題：一是確保安全。上下樓有造成擁擠的可能，甚至踩踏。這就要求學(xué)校高度重視，安排教師在重要的節(jié)點值班，組織各班優(yōu)秀學(xué)生輪流在樓梯口、上下樓梯處做好執(zhí)勤工作。操場上安排體育教師值班或組織活動，防止出現(xiàn)安全問題。其次，要積極組織學(xué)生開展活動。學(xué)生到操場上后，要引導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣的體育活動，讓孩子們玩起來、動起來、樂起來。同時，也要防范把課間變成體育課，引導(dǎo)和推動是必須的，但不能過度，要把課間真正變成孩子休息、玩耍的空間，哪怕靜靜地在操場上曬曬太陽也是好的。

劉忠毅還呼吁，通過立法厘清責(zé)任，為學(xué)校放開手腳開展正常的教育教學(xué)活動保駕護航。他說：“要通過立法，明確學(xué)生安全問題的責(zé)任。要成立政府部門主導(dǎo)的學(xué)生安全責(zé)任認(rèn)定委員會，在明確學(xué)校是學(xué)生在校安全主體的基礎(chǔ)上，對于正常教育教學(xué)出現(xiàn)的安全事故，要厘清學(xué)校和教師的責(zé)任。不能讓學(xué)校、教育部門因為運動傷害對學(xué)生活動望而卻步。要用法律指導(dǎo)和支撐學(xué)校正常教育教學(xué)活動的開展，為學(xué)校和教師‘減負(fù)’。”