原標(biāo)題：教育部：進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)少數(shù)民族文字教材管理

來源：教育部網(wǎng)站

教育部印發(fā)《中小學(xué)少數(shù)民族文字教材管理辦法》

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，近日，教育部印發(fā)《中小學(xué)少數(shù)民族文字教材管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)少數(shù)民族文字教材管理，切實(shí)提高教材建設(shè)水平進(jìn)行部署。

《辦法》明確，民族文字教材必須體現(xiàn)黨和國家意志，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。

《辦法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃民族文字教材建設(shè)、統(tǒng)一組織少數(shù)民族語文教材及其他學(xué)科翻譯(編譯)版教材的審核。省級教育行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)民族文字教材管理，納入本地區(qū)中小學(xué)教材管理體系，并建立相應(yīng)的工作機(jī)制，進(jìn)行嚴(yán)格管理；組織編寫少數(shù)民族語文教材并進(jìn)行初審；負(fù)責(zé)對國家課程教材民族文字翻譯(編譯)進(jìn)行初審。學(xué)校使用民族文字教材要嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方關(guān)于教材管理的規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，用好民族文字教材。

《辦法》要求，中小學(xué)少數(shù)民族文字教材編寫修訂和翻譯(編譯)要堅(jiān)持正確政治方向，鑄牢中華民族共同體意識，充分體現(xiàn)時(shí)代精神，遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重教材編寫的系統(tǒng)性。在選用使用過程中，教育行政部門要對教材選用使用進(jìn)行跟蹤調(diào)查，定期對教材的使用情況進(jìn)行評價(jià)并通報(bào)結(jié)果。

《辦法》明確，有關(guān)省(區(qū))教育行政部門要根據(jù)本地區(qū)實(shí)際和國家關(guān)于教材建設(shè)的總體要求，安排民族文字教材相關(guān)經(jīng)費(fèi)，納入省(區(qū))年度財(cái)政預(yù)算，為民族文字教材建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障。中央財(cái)政對有關(guān)民族文字教材建設(shè)工作予以支持。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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