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習(xí)近平：當(dāng)今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。要更加重視人才自主培養(yǎng)，努力造就一批具有世界影響力的頂尖科技人才，穩(wěn)定支持一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。我國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的，我們要有這個自信！

這段話出自2021年5月28日習(xí)近平在中國科學(xué)院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第十次全國代表大會上發(fā)表的講話。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)人才工作的意義。2018年全國兩會期間，總書記在參加廣東代表團(tuán)討論時(shí)曾經(jīng)用一句話概括了發(fā)展、人才、創(chuàng)新三者的邏輯關(guān)系：強(qiáng)起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。

可以說，綜合國力競爭說到底是人才競爭，人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。總書記高度重視現(xiàn)代社會人才在國家進(jìn)步和發(fā)展中的重要作用。我國古代有個說法，叫做“得人者得天下”，這里的“得人”可以有非常廣義的理解，包括了得到賢人志士的輔佐、得到人民群眾的擁護(hù)支持等等，也包括了得到人才，特別是頂尖人才。在科技發(fā)展日新月異的今天，是否能夠培養(yǎng)、匯聚一大批胸懷遠(yuǎn)大報(bào)國理想的各個領(lǐng)域頂尖人才，是一國事業(yè)成敗得失的關(guān)鍵。因此，如何實(shí)現(xiàn)從人口大國到人才大國再到人才強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，是我們國家邁向第二個百年奮斗目標(biāo)的重大課題。

與其他一些領(lǐng)域的工作不一樣，要實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的目標(biāo)，需要全社會努力把握人才發(fā)展的規(guī)律、營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。歷史和邏輯都表明，人才成長和發(fā)展取決于非常復(fù)雜的因素，值得我們研究和關(guān)注。

一個良好的人才成長環(huán)境，恰似一個“大熔爐”，可以將全世界優(yōu)秀的人才吸納過來，這將是人才工作特別需要關(guān)注的大選項(xiàng)和大戰(zhàn)略。

本期特約專家：桑玉成 復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院

[責(zé)任編輯：楊凡、劉桓廷]

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