原標(biāo)題：新華全媒+｜穿越時空的“對話”：在話劇中感悟思政魅力

來源：新華社

新華社天津12月7日電（記者宋瑞、張建新）大屏幕中，伴隨著緊張的音效，即將降落的飛機(jī)突然開始顛簸，畫面一轉(zhuǎn)，舞臺中央呈現(xiàn)出飛機(jī)內(nèi)部的場景：

“保護(hù)文件，里面的數(shù)據(jù)比生命更重要。我郭永懷，愿以身許國！”一段慷慨激昂的話語后，飾演郭永懷的表演者劉驁將公文包護(hù)在胸前，與另一位扮演警衛(wèi)員的表演者緊緊擁抱。

話劇《永懷》在天津人民藝術(shù)劇院展演（6月9日攝）。新華社發(fā)（南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院供圖）

轟的一聲巨響，屏幕上，飛機(jī)墜毀，舞臺燈光隨之熄滅，一時間全場寂靜，臺下不少觀眾的眼中已經(jīng)滿含熱淚。

這是在南開大學(xué)學(xué)生活動中心上演的一場特殊的“話劇思政課”。

話劇《永懷》將“兩彈一星”元勛中唯一獲得烈士稱號的科學(xué)家郭永懷的事跡搬上舞臺，旨在鼓勵學(xué)生把學(xué)術(shù)追求與科研報(bào)國、民族復(fù)興的偉大事業(yè)緊密結(jié)合，堅(jiān)定愛國情懷和報(bào)國之志。

“演出人員都是今年的入學(xué)新生，這場話劇讓同學(xué)們與科學(xué)家郭永懷跨越時空‘連接’。通過演繹郭永懷的故事，我們對愛國情懷和奉獻(xiàn)精神體會更加深刻。”劉驁說，他未來要努力學(xué)習(xí)物理知識，為國家發(fā)展作貢獻(xiàn)。

用話劇的方式呈現(xiàn)一堂生動的思政課，南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院從2017年就開始了這樣的謀劃。

話劇《永懷》在天津人民藝術(shù)劇院展演（6月9日攝）。新華社發(fā)（南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院供圖）

當(dāng)年，學(xué)院的退休教授周文壯帶領(lǐng)十幾名師生，前往位于山東榮成的郭永懷事跡陳列館開展暑期社會實(shí)踐活動。“南開大學(xué)具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂。曾在南開大學(xué)物理系就讀的郭永懷為新一代青年學(xué)生樹立了榜樣，學(xué)習(xí)他的事跡具有極強(qiáng)的教育意義。”周文壯說。

如何讓更多青年學(xué)子從郭永懷的事跡中汲取精神力量？

隨后，南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院建立了“永懷團(tuán)校”開展理論學(xué)習(xí)，通過走訪郭永懷的家鄉(xiāng)（山東榮成）、中國科學(xué)院力學(xué)研究所、青海原子城等郭永懷曾經(jīng)的工作地，挖掘出更多鮮活素材，還招募學(xué)生宣講員，成立“學(xué)生永懷精神宣講團(tuán)”。

南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的大四學(xué)生史歆祺，是“學(xué)生永懷精神宣講團(tuán)”的學(xué)生負(fù)責(zé)人。他說，“我通過生動鮮活的語言，帶領(lǐng)觀眾了解郭永懷的一生，我們一同感悟從郭永懷身上體現(xiàn)出的‘熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀’的‘兩彈一星’精神。這種磅礴的精神力量令人振奮，經(jīng)久不衰。”

截至目前，南開大學(xué)已有近百名學(xué)生參與宣講實(shí)踐，在天津多所中小學(xué)、社區(qū)等開展了近百場宣講，聽眾達(dá)4萬余人次。

“學(xué)生永懷精神宣講團(tuán)”面向南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院2021級碩博新生開展宣講（9月6日攝）。新華社發(fā)（南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院供圖）

百聞不如一“踐”。南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院師生開始探索思政教育的新模式——話劇，將郭永懷的事跡以更為生動的方式呈現(xiàn)。

宣講團(tuán)成員將講稿改編成2萬余字的話劇劇本，又融入視頻、音效、情景表演等元素，打造出一場由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的話劇《永懷》。這部話劇2021年6月首次登上了天津人民藝術(shù)劇院。

南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院應(yīng)用物理專業(yè)大三學(xué)生許天翊，在話劇《永懷》中飾演“兩彈一星”元勛王淦昌。

“每當(dāng)演到宣布中國第一顆原子彈爆炸成功時，舞臺上的我總是情不自禁地?zé)釡I盈眶。”許天翊說，“老一輩科學(xué)家用畢生所學(xué)建設(shè)國家，甚至付出生命，為的是讓更多中國人過上好日子。這種精神感染了一批批觀眾，更讓我們參演學(xué)生外化于行，在學(xué)習(xí)生活中向榜樣看齊。”

話劇帶來的思政教育效果是潛移默化的。“團(tuán)結(jié)”“向上”已經(jīng)成為物理科學(xué)學(xué)院學(xué)生面貌的代名詞。南開大學(xué)越來越多的學(xué)生被郭永懷的事跡感動，主動加入“永懷話劇團(tuán)”。如今，話劇已公開展演7場次，觀眾達(dá)3000余人次。

作為教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系），近年來，南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)筑了核心價值引領(lǐng)、課堂內(nèi)外聯(lián)動、師生互促共進(jìn)的一體化特色育人模式。

南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院黨委書記史永紅說：“話劇《永懷》讓學(xué)生通過表演直觀感悟楷模的力量，這種穿越時空的‘對話’帶來強(qiáng)烈的震撼。在話劇中感悟思政魅力，已經(jīng)成為踐行全員育人、全程育人、全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的有效途徑。”

視頻記者：許健

攝像：郝杰、方金洋

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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