原標題：【地評線】太陽鳥時評：用“三化”增強黨課吸引力、感染力

來源：四川新聞網

黨課是支部“三會一課”的重要內容之一，是新時代強化黨員黨性教育的有力“法寶”，更是加強黨的思想建設的重要“養料”。新時代黨課學習應規范化、通俗化、創新化。

黨課學習規范化。新時代的黨課教育要備足“原料”，精讀黨課，規范黨課。一堂好的黨課缺少了充足“原料”，就難免“食之無味”。因此，授課教師必須先學“精”，學“清”，學“深”黨課的一系列理論體系，弄清弄透黨課理論邏輯體系。譬如，反復研讀黨章黨規、學系列講話，必要時自己親手畫出黨課思維體系，邏輯框架，反復思考，把握實質、得其要義。授課前，更應搜集大量素材輔助教學，務求講授時做到內容精煉、觀點精當、分析精辟，緊跟時代步伐，多備鮮活生動的故事，多備豐富翔實的素材，防止講課踏空跑偏、磕磕絆絆、模棱兩可。這樣規范精心準備，黨課才有深度、廣度、厚度，才能講出真情實感，激發黨員學習興趣，引發思想共鳴，提升黨員黨性修養。

黨課學習通俗化。新時代的黨課教育要變“活”黨課，提升效果。黨課與其他課程不同，翻開黨課系列書籍，我們就會發現里面充滿了豐富理論，這也就決定了黨課老師要想收到預期的效果，就不能單純地把黨課理論講給黨員聽，否則黨課將變得枯燥無味，黨員也就沒有獲得黨性的深刻教育提升。因此，教師在確定授課內容前精心調研，把握黨員內心需求、思想困惑及現實困難，把黨員反映強烈的熱點問題轉化成授課主題，上課時對癥下藥、釋疑解惑，充分討論。由于主題內容都是他們所熟悉的，他們自然有話可說，這大大調動了黨員聽課的積極性，黨課課堂自然也會變得生動活潑起來，這樣的“活課堂”，效果一定事半功倍。

黨課學習創新化。新時代的黨課教育要創新形式，豐富內容。當今時代，互聯網，大數據，人工智能融合發展，如果授課教師還長期停留于“臺上一人講、臺下眾人聽”這樣缺乏新意、形式單一的授課方式，就容易造成“審美疲勞”，降低吸引力、感染力。因此，授課教師應充分利用好“互聯網+教學”講好講新黨課，提高黨課感染力、吸引力和影響力。譬如，可在黨課中加入視頻、音頻、圖片等素材，使黨課內容更直觀，表達更立體；可適當開展網絡黨課教學，利用微信，學習強國，釘釘等線上直播平臺講黨課，增強黨課靈活性；可探索采用互動教學、問答交流等做法，改變“獨角戲”式的授課方式，讓黨員有參與感，體驗感，真正增強黨課的吸引力和實效性；可通過知識競賽類講黨課，強黨性，激發黨課學習趣味性和娛樂性，提升黨員自身素質。

（作者：張正）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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