來源:重慶晨報(bào)
2022-02-15 10:36:02
原標(biāo)題:手抄報(bào)成為家長作業(yè) 你會選擇網(wǎng)上代畫嗎?
來源:重慶晨報(bào)
全市中小學(xué)開學(xué)在即,有網(wǎng)友吐槽,“雙減”后的第一個(gè)寒假,許多學(xué)校仍然安排了手抄報(bào)作業(yè),包括語文手抄報(bào)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、英語賀卡等,看看淘寶上那么多手抄報(bào)半成品、電子版手抄報(bào)就知道這是一個(gè)多么敷衍的事情……是否真的如網(wǎng)友所說?
“作業(yè)”和“參賽”價(jià)格不同
在淘寶、小紅書等平臺上,搜索“代畫手抄報(bào)”等關(guān)鍵詞,會跳出很多店家,吸引不少網(wǎng)友留言咨詢,“數(shù)學(xué)手抄報(bào)接嗎?”“接不接英語手抄報(bào)?”
其中,排名淘寶前幾位的商家,月銷量最少的有300多單,最多的有4000多單。點(diǎn)開淘寶搜索,發(fā)現(xiàn)商家基本存在兩種模式,第一種是直接購買模板,上百種不同的手抄報(bào)模板在70元到100元之間,通過賣家留言發(fā)現(xiàn),該模式的缺點(diǎn)是模板固定,很容易存在手抄報(bào)雷同的情況,甚至一個(gè)班都有提交一樣模板的情況。
而另一種模式就是“代畫手抄報(bào)”,代畫則需要家長提供一些相關(guān)的問題后才可以給出出畫的時(shí)間和價(jià)格。
記者以家長的名義向商家進(jìn)行了咨詢,輸入了“三年級、A4尺寸、冬奧會主題”等字樣。商家表示,如果不用發(fā)實(shí)物,商家會提供電子版設(shè)計(jì)圖,然后由家長打印出來涂上顏色或者按照設(shè)計(jì)圖臨摹出來的話,普通價(jià)格是40元,需要2天的時(shí)間,如果需要加急的話,加急一天價(jià)格為10元。私人定制的價(jià)格是80元,需要2天時(shí)間,加急一天的價(jià)格是20元。
商家解釋稱,如果需求是寒假作業(yè)采用普通版即可,如果是參加比賽則要選擇私人定制,因?yàn)樗饺硕ㄖ剖且粚σ辉O(shè)計(jì),屬于獨(dú)一無二的手抄報(bào),不會存在重復(fù)的情況。
代畫手抄報(bào)引發(fā)網(wǎng)友熱議
如今手抄報(bào)已經(jīng)成為許多中小學(xué)生的作業(yè)之一,網(wǎng)友們?nèi)绾慰创殖瓐?bào)?網(wǎng)上出現(xiàn)了不同的意見。
一部分網(wǎng)友表示,手抄報(bào)意義不大,因?yàn)槭殖瓐?bào)可能是一部分學(xué)生的愛好,但讓每個(gè)學(xué)生都去設(shè)計(jì)手抄報(bào),感覺不太適合。同時(shí),手抄報(bào)往往需要花費(fèi)很長的時(shí)間去設(shè)計(jì)、書寫、繪畫、上色,如果是寒假作業(yè)還可以接受,但如果是平日的作業(yè),那么,時(shí)間根本不夠,家長也可能會因忙于工作根本無法抽時(shí)間來幫助孩子完成手抄報(bào),但如果不幫助孩子設(shè)計(jì),孩子又可能完成不了作業(yè),因此,才會有商家“乘虛而入”。
同時(shí),也有網(wǎng)友反對,認(rèn)為這樣的家長就是不負(fù)責(zé),“讓孩子親手做個(gè)手工其實(shí)是非常好的,如果家長在網(wǎng)上購買,只會讓孩子知道什么都是可以買的,讓手抄報(bào)作業(yè)完全失去了意義。”建議家長抽時(shí)間來跟孩子一起完成,才是正確的做法。
聲音
家長:手抄報(bào)能夠檢測孩子學(xué)習(xí)能力
2月14日,市民朱先生在朋友圈發(fā)文:今晚有多少家長在忙著做手工、畫畫、手抄報(bào),而且還是冬奧會主題的。
朱先生告訴記者,“我娃兒年齡比較小,剛上小學(xué)一年級,因此,手抄報(bào)大部分由家長來完成。今年我們的寒假手抄報(bào)作業(yè)也是要求結(jié)合熱點(diǎn),以冬奧會為主,因此,我們也就迎合當(dāng)下,畫冰墩墩了。”
朱先生介紹,據(jù)他了解,孩子到了三年級,就以獨(dú)立完成為主,“不過,我們娃兒太小了,他的關(guān)注點(diǎn)還不夠,對冬奧會了解不多,所以,需要我們家長畫一個(gè)輪廓,比如畫一個(gè)冰墩墩的樣子,顏色由他自己來涂。”
渝中區(qū)某小學(xué)四年級家長表示,每年寒暑假,學(xué)校都會布置手抄報(bào)作業(yè),“我們知道淘寶有模板賣,但是買模板的人肯定很多,這不畫出來都一樣嗎?沒啥意義,小朋友自己畫,需要一天,要想創(chuàng)意、排版,因此,這也是一個(gè)鍛煉小朋友能力的機(jī)會。”比如,今年寒假作業(yè),學(xué)校就要求完成一張英語小報(bào),家長只是大概看了一下,沒有大問題,就讓他自己謄寫上去了。
渝中區(qū)某小學(xué)六年級家長表示,學(xué)校寒暑假基本都會布置手抄報(bào)作業(yè),她認(rèn)為,老師布置這項(xiàng)作業(yè)是對孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)檢測,不管小朋友辦得怎么樣,都是孩子自己應(yīng)該完成的作業(yè),作為家長,就是督促孩子自己認(rèn)真完成。
老師:手抄報(bào)能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
請人代畫,老師布置這樣的作業(yè)還有意義嗎?
張老師是九龍坡區(qū)某小學(xué)六年級語文老師,學(xué)校老師都會不定期地布置手抄報(bào)作業(yè),比如單元知識整理歸納、愛國主義、傳統(tǒng)佳節(jié)等。這個(gè)寒假,她所在的年級就布置了有關(guān)讀書的手抄報(bào)作業(yè)。一方面是結(jié)合下學(xué)期有一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,另一方面是做了手抄報(bào),可以幫助同學(xué)們梳理閱讀思路。
張老師認(rèn)為,手抄報(bào)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),做好了手抄報(bào),對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新意識都有很大的好處,學(xué)校五年級的美術(shù)課就有手抄報(bào)的內(nèi)容。
對于現(xiàn)在部分同學(xué)或家長反感手抄報(bào)作業(yè),她認(rèn)為可能有以下原因:現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),有許多便捷方式可以又快又精美地完成作業(yè);老師布置太頻繁,或要求過高,畢竟認(rèn)真完成一份手抄報(bào)時(shí)間不算短,學(xué)生能力達(dá)不到;學(xué)校老師過于注重形式,因?yàn)橹皇窃u選非常優(yōu)秀的作品來展示,而忽略了不同層次的學(xué)生完成情況,或者老師沒有將手抄報(bào)作為一項(xiàng)作業(yè)一樣進(jìn)行講評,很大一部分學(xué)生的手抄報(bào)作業(yè)沒有得到重視,也沒有提高;還有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,遇到有困難的作業(yè)就容易退卻或放棄。
專家:買手抄報(bào)剝奪了孩子學(xué)習(xí)機(jī)會
對于網(wǎng)購代畫手抄報(bào),重慶市教科院原副院長王緯虹認(rèn)為,商家發(fā)現(xiàn)商機(jī),制造商品,回應(yīng)和滿足市場需求,只要不違反法律法規(guī)和公序良俗就無可厚非。
作為教育者,我們需要反思的是如何更好地挖掘和發(fā)揮手抄報(bào)的教育功能。手抄報(bào)是一種綜合性、教育性很強(qiáng)的實(shí)踐性作業(yè),教育意義和價(jià)值非常大。
家長不要用購買現(xiàn)成的手抄報(bào)來剝奪孩子學(xué)習(xí)成長的機(jī)會和權(quán)利,不要讓孩子形成有錢什么問題都能解決的錯(cuò)誤認(rèn)識。老師和學(xué)校要努力使手抄報(bào)的內(nèi)容質(zhì)量要求和數(shù)量頻率要求符合學(xué)生的實(shí)際,切不可流于形式。
重慶晨報(bào)·上游新聞記者 王乙竹 付迪西
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