語文 近幾年作文是大格局下的深度思考

“從近幾年作文出題趨勢來看，與社會的新的變化聯(lián)系更加緊密，引導(dǎo)學(xué)生把自己真正融入到這個(gè)變化的社會中來。”6月7日，猿輔導(dǎo)高中語文教研中心何燕老師分析，這就要求學(xué)生更加關(guān)照社會現(xiàn)實(shí)，在對素材進(jìn)行深度分析時(shí)更貼近生活邏輯。

何燕說，全國卷作文考查形式的變化是從2015年開始，主要變化的趨勢是引入任務(wù)驅(qū)動型作文的概念。任務(wù)驅(qū)動的重點(diǎn)，最初表現(xiàn)在作文的取材上。全國卷的作文開始從現(xiàn)實(shí)生活取材，從社會熱點(diǎn)取材。“從2017年開始，語文進(jìn)行了大的改革，此次改革對作文引導(dǎo)體現(xiàn)在選材的視野更加寬廣，與社會的新的變化聯(lián)系更加緊密，引導(dǎo)學(xué)生把自己真正融入到這個(gè)變化的社會中來。”何燕分析，2019年全國一卷作文延續(xù)了這一主題。

從能力要求看，最近幾年的作文呈現(xiàn)出站在大格局下，深度思考的特點(diǎn)。2019年全國一卷的作文從邏輯思維能力的角度看，源于生活而高于生活。勞動在生活中無處不在，但又與學(xué)生生活有一定的距離（尤其是體力勞動）。命題引導(dǎo)學(xué)生思考對“不理解勞動”產(chǎn)生的原因，比如如何看待“體力勞動”與“腦力勞動”的關(guān)系，兩者真的是對立關(guān)系嗎？

理科數(shù)學(xué) 培養(yǎng)“解題”到“解決問題”的能力

“數(shù)學(xué)題通過設(shè)置真實(shí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從‘解題’到‘解決問題’能力的培養(yǎng)。”6月7日，猿輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教研中心田偉鋒老師點(diǎn)評高考全國卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)試卷時(shí)說，2019年高考數(shù)學(xué)命題嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，重點(diǎn)考察數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用，試題穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，較2018年壓軸題有較大變化，整體難度合理。

他介紹，2019年高考全國卷Ⅰ理科數(shù)學(xué)試卷突顯了主干知識的價(jià)值，強(qiáng)化了對三角函數(shù)和函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（39分）、數(shù)列（10分）、立體幾何（17分）、解析幾何（22分）、統(tǒng)計(jì)與概率（17分）等核心主干知識的考查力度。

今年的數(shù)學(xué)題更加強(qiáng)化思維，有效區(qū)分不同思維層次的考生。試題非常側(cè)重對邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力的考查。

同時(shí)，通過設(shè)置真實(shí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能靈活應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題與解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣（如21題）。同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)文化浸潤，試題注意吸收世界數(shù)學(xué)文化的精華，引導(dǎo)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)文化。

物理 和2018年比整體難度略有增加

“2019高考理綜全國Ⅰ卷物理試題整體看，命題內(nèi)容遵循考試大綱的要求，突出了力、電、磁等主干知識，加強(qiáng)了對學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力的考查，體現(xiàn)了以考查學(xué)生物理思維能力、分析問題能力、推理判斷能力為主的命題思路，試題科學(xué)、靈活、無偏題怪題。和2018年試題相比，整體難度略有增加。”猿輔導(dǎo)高中物理教研中心老師郭新分析。

具體來看，今年物理學(xué)科的高考命題有以下特點(diǎn)：一、遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容。二、凸顯學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力。對于2020年高考的復(fù)習(xí)備考，郭新建議：考生仍應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，注重教材，對每一個(gè)公式、定理定律、實(shí)驗(yàn)原理，都要做到深刻理解，熟練推理，靈活選擇并能準(zhǔn)確應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)規(guī)范列式解題；還要特別注意對動量定理、動量守恒、能量關(guān)系的綜合考查，難度逐年加大的趨勢，要注重一題多解，多解歸一的效率訓(xùn)練。

歷史 考查考生獨(dú)立思考和解決問題能力

“2019高考文綜全國Ⅰ卷歷史試卷堅(jiān)持‘立德樹人’，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人導(dǎo)向，通過科學(xué)命題，突出體現(xiàn)家國情懷。試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，沒有偏題怪題，在穩(wěn)定中包含有適度的創(chuàng)新，突出考查考生獨(dú)立思考和解決問題的能力。”猿輔導(dǎo)高中歷史教研中心的老師崔嘉馨分析。

具體來看，今年歷史學(xué)科的高考命題有以下特點(diǎn)：融入社會主義核心價(jià)值觀，考查中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信與文化自信。同時(shí)，試題還承擔(dān)了引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，將歷史知識與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，形成正確價(jià)值觀念、必備品格等。同時(shí)，凸現(xiàn)考試與素質(zhì)教育要求的內(nèi)在聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)必備知識，避免“偏、難、怪、深”。整體而言，2019年高考?xì)v史試題考查的知識點(diǎn)涵蓋了中外文明、現(xiàn)代化歷程和影響人類歷史發(fā)展的重大事件、重大制度、重大現(xiàn)象。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了跨模塊，跨學(xué)科，整合不同能力和素養(yǎng)，整體考查考生綜合人文素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的水平。

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