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大智高考研究院:2017年高考英語、物理、化學全解讀

來源:齊魯網

作者:吳天旭

2017-06-09 16:35:06

齊魯網濟南6月9日訊(記者 吳天旭)2017年高考落下帷幕,此前,特別邀請到大智高考研究院第一時間對先行考完的語文、數學試題進行了深入解讀。而昨日剛考完的英語、理綜試題又有什么樣的變化?對于下一屆考生有什么樣的借鑒與啟示意義呢?一起來看一看大智高考研究院專家們的最新解讀:

    2017年普通高等學校招生統一考試英語試題解讀

大智高考英語研究院劉院長

    《2017年普通高等學校招生全國統一考試(新課標I卷)》試卷整體結構與知識分布穩中有變,分值分布與以往相同,從風格上保持一致,從難度上延續。

一、試題整體特征

    試題結構完全符合《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱》和《2017年普通高等學校招生全國統一考試說明》的要求,凸顯了考查的“基礎性、綜合性、應用性、創新性”,達到學習過程和學習結果并向考查的目的。

《2017年普通高等學校招生全國統一考試(新課標I卷)》凸顯育人導向。滲透中華優秀傳統文化的考核內容,充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用。

《2017年普通高等學校招生全國統一考試(新課標I卷)》重點考查考生的語用能力,試題內容考察注重基礎知識,側重考察學生行文邏輯能力,注重語言能力的輸出。

二、試題特點及分析

按題型來看

聽力部分

保持了近幾年來的一貫的做法:難度保持一致,以細節題考查為主:考查14個what;2個when;2個where;2個when; 1個how;1個why,達到細節考查10題:3,4,6,9,12,13,14,15,17,20推理判斷6題以上。

閱讀理解

回歸了幾年來的風格,關注野生動物保護,世界文化“爵士樂”,科技生活。A篇應用文,回歸了2015年的高考試題特點。B篇記敘文,記敘了一次拯救野生貓頭鷹的經歷。C篇為說明文,介紹了Jazz Day的設立,是為了提升文化保護意識。D篇為科技說明文,介紹了蒸餾器的設計與使用。

七選五為記敘文,關于“野營”,題型設計與往年保持一致。

完形填空

記敘文介紹了作者在大學階段學習“美式手語”的經歷。選項設置延續了2016年的選項設置,設置靈活,考查5個名詞,4個形容詞,9個動詞,其中第56題的設置A、B兩個選項為動詞,C、D兩個選項為動詞短語。

語法填空

說明文關于鹽分與脂肪的關系。難度略大于2016年試題。考查點比較全面。

短文改錯

記敘文,難度符合高中生英語水平,考查點延續了2016年的特點。

書面表達

與2016年不同的是:回歸了2015年前提示要點的命題風格:“內容包括如下要點”;內容涉及的中國文化對世界的影響方式:教授外國朋友學習漢語,唐詩與唐朝歷史。這是在內容方面與往年不同的地方:更加聚焦傳統文化的亮點。

三、備考建議

首先,語言知識方面,考生要掌握并能運用《普通高中英語課程標準(實驗)》規定的英語語音、詞匯、語法、功能意念和話題,詞匯量為3500左右。

其次,閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關信息;備考閱讀理解訓練時,要注意限時訓練,至少要在15分鐘內做兩篇,或35分鐘內完成一套題中的閱讀部分。在備考中,要注意完形填空訓練必須與閱讀相結合,培養語感,體會語義,體會上下文的邏輯關系,強化對閱讀材料中推理判斷題的訓練。

再次,英語寫作的要求可能和中學生的日常生活相關,寫作要依據試題中提示要求,要體現出所學過的語法句式,注意語言得體以及適當增加細節。要求考生根據題示進行書面表達,考生應能清楚、連貫地傳遞信息,表達意思,有效運用所學語言知識特別關注傳統文化的表達及關于中國文化的輸出方面的表達。

 

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜物理試卷評析

大智高考物理研究院孫院長

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜-物理,試卷結構基本同《考試說明》呈現的樣式,不再標注“卷Ⅰ”、“卷Ⅱ”。物理試題較好地貫徹《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱理科綜合-物理》的命題指導思想,注重理論聯系實際,注意物理與科學技術的聯系,突出主干,模型新穎,注重能力,在創新上比往年又有發展。

一、知識覆蓋與側重

選擇題側重考查電學模塊。16題考查混合場,難度中等;18題考查電磁感應的產生,技術應用型題目,看懂裝置是關鍵,難度中等;19題考查電流的磁場、安培力,熟悉的模型,但是問題有深度挖掘,難度中等;20題考查電場的屬性——場強、電勢、電勢差、電場力做功,圖像信息題,體現了從圖像收集信息能力的考查,難度中等。

14、15、21三個選題考查力學。14題考查3-5新調整的動量內容,反沖類的動量近似守恒,容易題;15題考查平拋運動的傳統問題,容易題;21題考查力平衡,動態分析題,是復習中老師能挖掘到的一個題,可以用正弦定理、結合正弦函數圖像的函數值的變化趨向分析,數學應用難,難題。

選擇題17考查核反應、核能,是認定的原子物理部分四個命題中心的一個,屬于正面知識考查,難度容易。

計算以考查力學主干知識為主。24題考查機械能概念、動能定理應用,體現了基礎性的要求,照顧中低層次的考生答題;計算25題雖然是電場、重力場的混合場模型,但是主要考查力學的動量定理、牛頓定律動力學、運動學綜合,敘題語言簡練,但是物理情景頗深,構建模型較難,拔高題。

力學實驗題22考查打點紙帶的處理;電學實驗23考查燈泡的伏安曲線實驗,第二問是伏安曲線的應用,雖然是平時復習容易接觸的問題,但是實際曲線應用加兩個“最值”求解,有深度拓展,對學生仍是難題。

二、能力立意、與科技應用的結合

命題能力立意和物理學科五種能力的考查得到了很好的體現。15、16、20題都較好地考查了推理能力。

21題考查分析能力、推理能力、數學在物理解題中的應用能力,是綜合拔高題。

24題是動力學、運動學、動量等力學規律的大綜合,考查分析綜合能力。

15、18題體現了物理命題與科技、實踐相結合的命題思維。

三、創新型和開放性命題

2017年高考考綱提出了“一體四層四翼”的命題要求,2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜-物理命題貫徹了這個原則。

18題以STM顯微鏡模型考查電磁感應的條件和安培力,物理知識簡單,但是看懂裝置、理解工作原理是答對題的關鍵,這些都是物理能力,是個創新性的題目。

23題電學實驗的第二問,應用實際伏安曲線解決實際問題,是理論和實際相結合的突出例子,對培養應用型人才有導向性作用。

    25題的第一問,可以用動量定理解題,也可以用牛頓第二定律解題,屬于開放性的命題。

 

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜化學試卷評析

       大智高考化學研究院李院長

一、總評

2017年全國新課標卷I理綜化學命題基本遵循“穩中求變、立足基礎、突出能力、銳意求新”的指導思想,與《2017年高考考試大綱》相契合,考查了考生“接受、吸收、處理信息的能力”以及“利用所學化學知識分析問題、解決問題的能力”,重點考查了實驗能力與創新能力,還結合了生活中的化學、中國古典文化與化學進行考查,具有明顯的導向作用,體現了新課改的精神。

試卷包括7道選擇題(6×7=42分)、三道必考題(43分)和兩道選考題(二選一,15分)。其中三道必考主觀題內容為“化學實驗”、“化學工藝流程”“化學反應原理”,選考題分別為“物質結構與性質”和“有機化學基礎”。

試題從知識的“基礎性、綜合性、應用性與創新性”出發,考查了考生的“必備知識、關鍵能力與科學素養”。試題整體難度較大,比往年有較大提高,有一定的區分度。

二、試題特點與分析:

第7題考查生活中的化學知識,本題側重考查基礎(合成纖維、纖維素、蛋白質等)。第8題從傳統文化的角度考查分離提純物質所用的方法(蒸餾、蒸發、過濾、升華、萃取等)。

第9題綜合考查了同分異構體、官能團的性質、空間構型等。本題有創新,難度較往年有所增加。第10題靈活考查了實驗設計能力和創新能力(啟普發生器的靈活應用),綜合性較強。第11題通過電化學原理在生活中的應用,考查了電解的原理。第12題從物質的性質及用途(如:氨氣可以做冷卻劑,硫代硫酸鈉與酸反應產生硫單質和二氧化硫)入手,結合元素周期律進行考查。第13題考查學生從圖像中獲取有用信息并結合水溶液的相關知識來解決問題的能力。第26題是化學實驗題,信息量大且大多是陌生信息,主要考查了學生接收信息、理解信息的能力,并且涉及到了簡單儀器的創新使用,最后考查了滴定原理下的守恒法計算。由于所給的數據都是字母,計算量較小。第27題是化工流程題,主要考查了分離除雜的方法,影響化學反應的因素,溶度積常數的計算,陌生氧化還原方程式書寫等。第28題是對化學反應原理的考查,涉及從圖中獲取信息,并書寫熱化學方程式的能力,考查了轉化率,平衡常數的相關計算(常規計算),靈活考查了平衡移動原理。第35題是物質結構與性質選做題,除了第1問考得比較偏外(紫光的輻射波長),依然重點考查了電子排布式、雜化與空間構型、晶胞的結構及簡單計算。第36題是有機化學選做題,考查較為全面,整體難度不是很大,充分利用題目所給信息加以分析,主要是正向分析突破。考查了有機物的命名,有機反應的類型,有限定條件的同分異構體的書寫(不同于以往的判斷同分異構體數目),合成線路的設計??疾閷W生綜合運用知識的能力。

三、備考建議

1.依托基礎,提升能力??v觀今年的高考化學,題目很少直接考查課本上的基礎知識,大多是依托基礎知識來考查能力和化學學科素養。因此在復習備考時,強化對基礎知識的理解,思考,徹底將問題搞透徹、搞明白,多進行反思和總結,切忌死記硬背。

2.關注考綱。對于考試大綱對各個板塊的要求,要非常熟悉,注意歷年考綱之間的變化。選擇題中,要注意實驗、離子濃度比較,主觀題中注意利用氧化還原反應進行陌生方程式的書寫、物質的分離與提純、有機化學實驗、計算等。

3.合理制定復習計劃。根據歷年高考真題的考查點,進行有針對性的復習。同時還要注重細節,注重知識的全面與熟練。

4.重視教材。人教版化學與魯科版化學均要重視,例如本次考查的氨氣用作制冷劑、硫代硫酸鈉與酸的反應、紫光的輻射波長等就出自人教版教材。而2013年高考所考的Al2S3與水的反應卻出自魯科版教材!因此在備考的最后階段,需要細讀兩個不同版本的教材。

 

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[責任編輯:楊凡、董光強、馬泳]

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