半島全媒體記者 魏海洋

6月13日,青島74838名初三考生結(jié)束了人生第一次大考的筆試,接下來迎接他們的將是什么?記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),將有一大批學(xué)生“淹沒”在學(xué)業(yè)銜接班上,記者問卷調(diào)查的197名家長(zhǎng)中,四成家長(zhǎng)有給孩子報(bào)學(xué)業(yè)銜接班的打算,其中包括11%的家長(zhǎng)在中考前已經(jīng)給孩子報(bào)了班。這個(gè)暑假不只是讓孩子過得豐富多彩那么簡(jiǎn)單,這其中更有如何做好學(xué)段銜接,適應(yīng)新高考模式的嘗試。

中考還沒結(jié)束班已報(bào)好了

今年中考,每個(gè)考點(diǎn)外,除了家長(zhǎng)陪考大軍外,還有一群陪著家長(zhǎng)陪考的大軍,他們就是層出不窮的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。“家長(zhǎng),您看看我們的英語輔導(dǎo)班,學(xué)好英語非常重要,我們還有速成口語班。”13日下午,二中分校考點(diǎn)外,手拿傳單身穿廣告T恤的年輕工作人員已經(jīng)招呼起來,將宣傳單頁塞給家長(zhǎng)。記者看到,來發(fā)傳單的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)占滿了考點(diǎn),有學(xué)業(yè)銜接班、英語輔導(dǎo)班等,形式五花八門,其中以初中升高中的學(xué)業(yè)銜接班為最多。

“上初升高銜接班我認(rèn)為很有用,中考只是一個(gè)起點(diǎn),并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束。升入高中,課業(yè)難度更大,暑假提前學(xué)習(xí)以后,進(jìn)入高中就比別人領(lǐng)先了。還得拼高考,不能把假期給浪費(fèi)了。”初三考生家長(zhǎng)孫女士告訴記者,中考結(jié)束后可以讓孩子短暫休息幾天,休息過后就要立馬投入到學(xué)習(xí)高中知識(shí)的軌道。還有的家長(zhǎng)存在從眾心理,認(rèn)為別的孩子去上了初升高銜接班,而自己孩子不去上,在學(xué)業(yè)上會(huì)落后,別人去上他們也要去。

73%的學(xué)生報(bào)過中考沖刺班

學(xué)習(xí)是每一名初中生應(yīng)該做的,但是如果為了學(xué)習(xí)而剝奪了孩子其他的時(shí)間,則有失正確。課外輔導(dǎo)班是很多孩子無法回避的,想要在學(xué)習(xí)上有所突破,在有的家長(zhǎng)看來,必須通過補(bǔ)習(xí)的形式來迎頭趕上。記者在問卷調(diào)查中拋出這個(gè)問題,197名家長(zhǎng)中有177名家長(zhǎng)表示初中三年里孩子上過課外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班,占比高達(dá)90%,只有10%的家長(zhǎng)表示初中沒有給孩子報(bào)過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班。而面對(duì)中考這個(gè)大關(guān),有143名家長(zhǎng)表示為了中考取得好成績(jī),給孩子報(bào)過中考沖刺班,讓孩子能夠突擊中考獲得成功,占比達(dá)到73%,有27%的家長(zhǎng)表示沒有讓孩子參加中考沖刺班。

校內(nèi)學(xué)完校外學(xué),過多的輔導(dǎo)班帶來的后果就是增加了孩子的壓力和負(fù)擔(dān)。在調(diào)查中,168名家長(zhǎng)表示復(fù)習(xí)中考時(shí)孩子喊過累,占比85%。

校長(zhǎng)觀點(diǎn)

如果要銜接,應(yīng)該與社會(huì)銜接

在青島實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孫睿看來,中考結(jié)束后的初升高課業(yè)銜接班完全沒有必要,“社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于利益的趨勢(shì),看中了家長(zhǎng)們不想讓孩子輸在起跑線上的心理,搶占這個(gè)市場(chǎng)。但社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜,教學(xué)質(zhì)量怎樣不敢茍同。”孫睿認(rèn)為,如果上了銜接班,進(jìn)入高中后高中老師的教學(xué)風(fēng)格又是另外一種,在高中課程安排上容易造成混亂,對(duì)孩子反而有可能造成適得其反的效果。

青島二中、青島二中分校校長(zhǎng)孫先亮認(rèn)為,與在銜接班上學(xué)到的那一點(diǎn)知識(shí)相比,銜接班給孩子造成的負(fù)面影響可能會(huì)更大一些。首先,在本應(yīng)該放假的時(shí)間讓孩子封閉在教室里學(xué)習(xí),孩子在心理上會(huì)反感；其次,會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。第三,孩子進(jìn)入初中或者高中,學(xué)校都會(huì)按照正常的教學(xué)進(jìn)度授課,上過銜接班的孩子就可能因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過而在課堂上注意力不集中,形成不良習(xí)慣,甚至有的知識(shí)因?yàn)楸唤痰靡恢虢舛闪恕皧A生飯”；第四,更重要的是失去了一個(gè)讓孩子了解社會(huì)或者做自己喜歡事情的機(jī)會(huì)。

孫睿說,家長(zhǎng)完全可以拋棄那些課業(yè)銜接班,讓孩子真正過一個(gè)有意義的暑假。“這個(gè)暑假孩子需要補(bǔ)的是素養(yǎng)。要多讀一些經(jīng)典著作,著重鍛煉身體,在暑假養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。”孫睿建議,孩子們可以走進(jìn)青島眾多的博物館、圖書館、展館,去觀察和領(lǐng)悟,也可以走進(jìn)大自然享受美景,還可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熱心志愿活動(dòng)。甚至可以在家學(xué)會(huì)洗衣做飯,增強(qiáng)自理能力,以應(yīng)對(duì)高中的寄宿生活。孫先亮說,還要讓孩子對(duì)即將面對(duì)的高中生活進(jìn)行主動(dòng)的思考和設(shè)計(jì),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。

■嘗試 自招開啟的中考之變 期待初高中真正握手

“有一部分初中學(xué)校只關(guān)注升學(xué)率,沒有把培養(yǎng)學(xué)生的目的放在促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)提升上。家長(zhǎng)們緊盯著中考,也是為了升學(xué)這回事。這些都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和行為。”島城一所普高校長(zhǎng)這樣說,初中和高中的銜接做得也不是很好。目前,青島在中考招生方式上開啟普高全面自主招生時(shí)代,普高按照自己的方案招適合學(xué)校的學(xué)生,這種破除分?jǐn)?shù)決定論的招生形式不僅受到了普高的歡迎,更是受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。自招讓高中選才更有針對(duì)性,讓高中能夠提前開始對(duì)初中生培養(yǎng)并進(jìn)行高中生活的規(guī)劃指導(dǎo)。“但是初中與高中的銜接能不能更進(jìn)一層?在學(xué)制和課程上更加緊密地結(jié)合在一起。能否在初高課程深度融合,以及新的招生形式上真正破冰?”一位市區(qū)普高校長(zhǎng)表示。

記者了解到,在初高銜接的招生破冰上,北京市正在采取積極嘗試。從2016年起,北京市開展“1+3”培養(yǎng)試驗(yàn),學(xué)生在初二年級(jí)結(jié)束后進(jìn)入試驗(yàn)學(xué)校,在試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)完成初三及高中共四年學(xué)習(xí)。參與試驗(yàn)的學(xué)校在“1”中重點(diǎn)突出夯實(shí)基礎(chǔ)和初高銜接。讓學(xué)生從以往初三年級(jí)的中考復(fù)習(xí)中解放出來,更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。“3”是高中三年全面對(duì)接即將到來的新高考,讓學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展。

■未來 展望新高考 素養(yǎng)提升很重要

“這一屆的中考生還肩負(fù)著一個(gè)很重要使命,他們是第一屆完全適用山東新高考的學(xué)生。這個(gè)暑假,孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該好好研究一下新高考政策到底是什么,2020年的高考到底怎么考,2020年的大學(xué)錄取到底需要什么樣的人才。”孫睿說,山東新高考改革采用“兩依據(jù),一參考”的模式,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高考掛鉤,需要學(xué)生和家長(zhǎng)多加注意綜合素質(zhì)的提升。另外,考試形式上,語數(shù)外必考,物化生政史地任選三門選考,文理分科將正式取消。“這樣的變化更加突出了學(xué)生的興趣,從這個(gè)中考開始,學(xué)生就要積極做好生涯規(guī)劃,找到自己的興趣點(diǎn),到了高中以后才能知道自己所擅長(zhǎng)的和所要選擇的專業(yè)是什么。”

孫睿說,有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都是“臨時(shí)抱佛腳”,但全新的高考之下,今年的中考生和家長(zhǎng)都不能再稀里糊涂,而應(yīng)該未雨綢繆研究和了解高考。孫睿說,不僅是高考,島城的中考也將繼續(xù)改革,藝術(shù)測(cè)評(píng)將納入中考的內(nèi)容,這就要求小學(xué)的家長(zhǎng)也能未雨綢繆,別把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上,讓孩子具有一到兩項(xiàng)體育、藝術(shù)技能非常重要。

孫先亮說,好好地利用假期,不僅可以讓孩子們?cè)谌嫠刭|(zhì)和能力的提升上獲得成長(zhǎng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì),更重要的是因此也會(huì)極大地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和興趣,極大地提升孩子學(xué)習(xí)能力。“我認(rèn)為一個(gè)寬松的自由的環(huán)境,讓孩子可以自主發(fā)展的教育,才能真正成就孩子的未來。”

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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