來(lái)源:齊魯網(wǎng)
2017-06-20 17:13:06
齊魯網(wǎng)6月20日訊 (通訊員 倪建榮)家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸和強(qiáng)化。期末總復(fù)習(xí)期間,為真正發(fā)揮作業(yè)對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的重要作用,乳山市府前中學(xué)積極推行作業(yè)改革,力求讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生做自己最好的作業(yè),謀求自己最好的發(fā)展。
首先實(shí)行作業(yè)設(shè)置研討制。學(xué)科組通過(guò)集體教研,精心設(shè)計(jì)作業(yè)方案,做到統(tǒng)一內(nèi)容,提高質(zhì)量,并便于進(jìn)行即時(shí)性作業(yè)情況反思性研討。二是實(shí)行作業(yè)分層設(shè)置。在作業(yè)數(shù)量和難度上盡可能適應(yīng)中等生;在此基礎(chǔ)上,為優(yōu)等生專門(mén)設(shè)計(jì)“加餐題”,讓優(yōu)秀學(xué)生獲得更優(yōu)發(fā)展;對(duì)后進(jìn)生則只要求完成基礎(chǔ)題目,激勵(lì)其敢于沖擊稍有難度的題目。三是設(shè)置自主性作業(yè)。特別是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行特別“關(guān)照”:常規(guī)性作業(yè)可以不做,可針對(duì)自己的學(xué)業(yè)狀況,自主選擇比較薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn),或選擇具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容,在更高的基礎(chǔ)上提升自己。
這項(xiàng)作業(yè)改革措施,讓優(yōu)秀學(xué)生獲得了更為寬闊的自我發(fā)展空間,也讓中下游學(xué)生找到了自信,避免了“一刀切”和“重復(fù)性”作業(yè)所導(dǎo)致的低效狀態(tài),被學(xué)生譽(yù)為“陽(yáng)光作業(yè)”。
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