齊魯網(wǎng)8月15日訊

在全民閱讀的浪潮中，閱讀推廣的專業(yè)化將成為關(guān)鍵命題。青島全民閱讀研究院精心策劃培訓(xùn)，研制課程，于8月11、12日在青島出版集團(tuán)會(huì)議廳舉辦了“領(lǐng)讀一百天，改變?nèi)松贰钡诙们鄭u市閱讀推廣人培訓(xùn)，本次培訓(xùn)聚焦兒童閱讀推廣，邀請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域頂級(jí)專家朱自強(qiáng)教授，全國(guó)教學(xué)名師李一慢老師和李虹霞老師授開(kāi)班授課，近200名來(lái)自各行業(yè)的兒童閱讀推廣工作者參加了培訓(xùn)。

為確保學(xué)習(xí)的系統(tǒng)深入，研究院采用了專題授課+共同研討的培訓(xùn)模式，以及導(dǎo)師制+班主任、輔導(dǎo)員的組織模式。8月11日上午9點(diǎn)，首席導(dǎo)師朱自強(qiáng)教授開(kāi)啟了第一天的課程，分為三個(gè)層層遞進(jìn)的模塊：《導(dǎo)論：閱讀是什么》、《閱讀與兒童的心智成長(zhǎng)》、《兒童閱讀指導(dǎo)的方法》。在導(dǎo)論中，朱自強(qiáng)教授從《人類簡(jiǎn)史——從動(dòng)物到上帝》的作者類語(yǔ)言的獨(dú)特見(jiàn)解講起，講述了閱讀對(duì)于人類的物種演進(jìn)、文明發(fā)展、社會(huì)變革的重要意義；進(jìn)而從個(gè)體發(fā)展和教育的角度，綜合中西方語(yǔ)言學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家等對(duì)閱讀的闡釋，分析出閱讀這一人類行為最本質(zhì)要素：理解、意義、構(gòu)建和整體性等，幫助大家理解什么是全面的、積極的閱讀觀。在《繪本閱讀與兒童的心智成長(zhǎng)》板塊，朱教授分析了多個(gè)繪本、兒童文學(xué)的經(jīng)典案例，講解了繪本閱讀對(duì)兒童的認(rèn)知、語(yǔ)言、情感、道德、思維、想象力發(fā)展等方面的獨(dú)特價(jià)值。在《兒童閱讀指導(dǎo)的方法》板塊，朱教授講解并演示了自然講讀法、兒童文學(xué)的文本分析、復(fù)述法閱讀、推演法等閱讀推廣的方法。最后，朱教授深情而又理性地為大家朗讀、解讀了親子情感繪本《我的爸爸叫焦尼》，在大家的熱烈掌聲中結(jié)束了為之一天的課程。

青島全民閱讀研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張文彥對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)：朱教授的授課建立在心理學(xué)、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等廣博的知識(shí)領(lǐng)域之上，凝結(jié)了他在繪本創(chuàng)作、教學(xué)實(shí)踐、科研探索等豐富的閱歷之上，匯總為今天樸素、平實(shí)的講述，幫助我們樹(shù)立最基礎(chǔ)的的專業(yè)標(biāo)桿，學(xué)會(huì)以專業(yè)的角度去為孩子們選書(shū)、讀書(shū)。這在日益繁榮但也有著漩渦、暗流和誤區(qū)的兒童閱讀推廣界，是極其必要的。

12日上午，“深耕”導(dǎo)師李一慢老師做了題為《共讀繪本：從選得好到講得好》。一慢老師是聞名全國(guó)的跨界閱讀推廣專家，橫跨兒童讀物編輯出版、創(chuàng)作、翻譯、閱讀推廣等多領(lǐng)域，擁有多種兒童閱讀推廣自媒體平臺(tái)，出版了多部?jī)和喿x推廣專著，在唐山、北京、邢臺(tái)、石家莊等地培養(yǎng)了多位小學(xué)和幼兒園閱讀教師，他從自身多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新開(kāi)拓入手，向大家展示了色彩斑斕、童心未泯的兒童閱讀推廣世界。一慢老師蓬勃的創(chuàng)造力背后，是他對(duì)中外閱讀、教育類經(jīng)典的手不釋卷。張文彥老師在上午課程結(jié)束時(shí)總結(jié)到：一慢老師向我們展示了兒童閱讀推廣的大千世界，幾乎他每?jī)煞昼娝故镜拈喿x推廣案例，都可以延展為一小時(shí)的專題講座，希望大家在這百科全書(shū)目錄式的講座中尋找到靈感和啟迪，借鑒，摸索，創(chuàng)造。

李虹霞老師是北京海淀區(qū)中關(guān)村三小從山東省引進(jìn)的特級(jí)教師，12日下午，李老師詳細(xì)地向大家展示了她點(diǎn)滴積累、用心血?jiǎng)?chuàng)造的“幸福教室”，這個(gè)教室是一間小型圖書(shū)館，也是孩子們自由閱讀、以閱讀滋養(yǎng)心靈和人格成長(zhǎng)的“花園”，李老師用無(wú)限的愛(ài)與包容，因材施教，啟發(fā)閱讀。李老師詳述了她所召開(kāi)的特殊家長(zhǎng)會(huì)、為學(xué)生發(fā)書(shū)儀式、被窩夜讀、共讀時(shí)光、經(jīng)典朗讀、親子讀書(shū)會(huì)、繪本劇、音樂(lè)劇等充滿閱讀教學(xué)創(chuàng)意，通過(guò)展示學(xué)生們的閱讀成績(jī)和成長(zhǎng)照片，讓大家現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)到閱讀的力量。張文彥老師在總結(jié)中說(shuō)，李虹霞老師是她心目中的教育家，溫和而堅(jiān)定，熱情而冷靜，小小的教室，大大的世界，希望我們每一個(gè)人未來(lái)都可以創(chuàng)造一間屬于自己的幸福教室、幸福繪本館、幸福圖書(shū)館、幸福校園……

本次閱讀推廣培訓(xùn)屬于青島市文化廣電新聞出版局“領(lǐng)讀一百天，改變?nèi)松贰遍喿x推廣人培育三年計(jì)劃，該計(jì)劃希望在2017-2019三年之中，為青島市培養(yǎng)1000名優(yōu)秀閱讀推廣人。

[責(zé)任編輯：楊凡、韓薇、劉玉良]

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