齊魯網(wǎng)·閃電新聞2月15日訊 雖說正在過大年，但山東省特級(jí)教師、濟(jì)南市舜耕小學(xué)語文教師竇成華，并沒有閑下來。“從2018年9月份起，我開始帶著孩子們讀傳統(tǒng)經(jīng)典，我們每天拿出半小時(shí)的時(shí)間，一直堅(jiān)持到今天。”

放假期間，每天由老師通過手機(jī)范讀文章，大致十幾分鐘，然后同學(xué)們?cè)儆檬謾C(jī)錄制、上傳誦讀文章的語音，老師和同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)。

竇老師介紹，到目前，她們班的孩子們已經(jīng)閱讀了《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《世說新語》……，像《論語》已經(jīng)讀了三遍。2021年，她打算帶孩子們選讀《儒林外史》，此外也會(huì)讓孩子們自己選擇一些自己喜歡的經(jīng)典作品，并開展分析討論，來加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

為什么要在小學(xué)階段，就拿出專門的時(shí)間來讀經(jīng)典、讀原典？竇老師這樣解釋，大量地閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典作品，部分篇章段落甚至要背誦下來，一是可以培養(yǎng)孩子們的語感，為以后的語文學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)；二是經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化、思想、精神，對(duì)孩子會(huì)有潛移默化的影響，甚至對(duì)其一生的發(fā)展都有指引作用，幫助孩子們思想“塑形”。“希望孩子們?cè)诮?jīng)典中，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取成長的力量，走向他們未來更美好的人生。”