近日，記者采訪了濟(jì)南市墨齋文化有限公司的董事長(zhǎng)查良凱，傾聽(tīng)他與書(shū)法背后的故事。

這些大大小小的獎(jiǎng)狀，雖然只有一張紙的重量，但卻是查良凱最大的信心來(lái)源和力量支撐。

“見(jiàn)字如面，見(jiàn)信如唔”，是我們?cè)谑謱?xiě)思念的書(shū)信年代的習(xí)慣用語(yǔ)。書(shū)信里的每一個(gè)字都是自我性情的流露，每一撇一捺都飽含著深情，那時(shí)的字跡儼然成了人的“第二張面孔”。如今，手機(jī)、電腦的存在讓親筆寫(xiě)字的人變得越來(lái)越少，而真正熱愛(ài)書(shū)法、把書(shū)法當(dāng)事業(yè)的人更是屈指可數(shù)。

在濟(jì)南市朝山街的南頭，有位腿部殘疾的書(shū)法老師，兒時(shí)因父親“逼迫”與書(shū)法“結(jié)緣”，從此書(shū)法便成了他最好的伴。書(shū)法，不僅教會(huì)了他堅(jiān)持，還教會(huì)了他沉穩(wěn)。“誤”入門(mén)道的他，如今已把書(shū)法從興趣發(fā)展成了終生的職業(yè)。現(xiàn)在，他已是濟(jì)南市墨齋文化有限公司的董事長(zhǎng)，有近300人跟著他學(xué)習(xí)書(shū)法。他就是“80后”書(shū)法家查良凱。

因父親“逼迫”

年少時(shí)與書(shū)法“結(jié)緣”

跟大多數(shù)孩童一樣，兒時(shí)的查良凱經(jīng)常同小伙伴們?cè)谝黄鹛咔颉⑼嫠！Ｈ欢疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，在查良凱8歲那年，他患上了股骨頭壞死病，四處求醫(yī)卻依然行走不便。“別人能跑能跳的，我卻只能行走。” 在查良凱身心受到巨大創(chuàng)傷時(shí)，作為書(shū)法老師的父親便開(kāi)始每天給他下達(dá)了練字的任務(wù)。

查良凱的書(shū)法之路，從讀帖、臨帖開(kāi)始。“當(dāng)時(shí)父親給我買(mǎi)來(lái)顏真卿、柳公權(quán)等書(shū)法家的字帖，每天讓我讀帖、臨帖2個(gè)小時(shí)。” 查良凱說(shuō)，父親對(duì)他的要求很?chē)?yán)格，如果有小伙伴來(lái)找他玩耍，要么不讓小伙伴進(jìn)門(mén)要么讓小伙伴也陪著他練習(xí)。但貪玩是孩子的天性，查良凱最初極其排斥父親為他鋪的書(shū)法之路的，為此他曾經(jīng)常被罰跪搓板和面壁思過(guò)。

直到查良凱11歲時(shí)，他因辦黑板報(bào)和參加書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)，初嘗甜頭的他開(kāi)始覺(jué)得自己的付出是有回報(bào)和價(jià)值的。從那以后，他開(kāi)始主動(dòng)買(mǎi)書(shū)法作品練習(xí)。12歲時(shí)，查良凱的父親開(kāi)辦了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)中心，父親在臺(tái)上講課時(shí)，他也會(huì)在臺(tái)下認(rèn)真地聽(tīng)、認(rèn)真地練習(xí)。久而久之，練習(xí)書(shū)法不僅成了他的一種習(xí)慣，而且還成了一種興趣。后來(lái)，查良凱考取了濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校，在這里他又受到了武中奇老先生的指點(diǎn)，曾多次參加濟(jì)南市里的各類書(shū)法比賽并獲獎(jiǎng)。這些大大小小的獎(jiǎng)狀，雖然只有一張紙的重量，但卻是查良凱最大的信心來(lái)源和力量支撐。

只要堅(jiān)持

“你生活的每一天都有新的收獲”

后來(lái)，查良凱上了中專，因?qū)W校沒(méi)設(shè)書(shū)法專業(yè)，查良凱便主修了環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。盡管如此，查良凱還是每天都堅(jiān)持練習(xí)，經(jīng)常參加省里組織的一些書(shū)法比賽。被認(rèn)可被鼓舞的次數(shù)多了，查良凱的底氣更足了。2008年，查良凱在幫父親的培訓(xùn)中心招生時(shí)，突然萌發(fā)了也要開(kāi)辦書(shū)法班的念頭。查良凱給自己的培訓(xùn)班取名為“藝林堂”。

開(kāi)始的時(shí)候也是最難的時(shí)候，沒(méi)有場(chǎng)地、沒(méi)有名氣、也沒(méi)有學(xué)生。“我印發(fā)了500多張宣傳單頁(yè)，卻只招來(lái)了一個(gè)學(xué)生，并且這個(gè)學(xué)生在上完一個(gè)暑假的課后就不再學(xué)習(xí)了。” 查良凱明白書(shū)法培訓(xùn)靠得是口碑，他不僅需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且還需要不斷地提升自己。

為了幫兒子開(kāi)個(gè)好頭，查良凱的父親在自己的培訓(xùn)中心給他分了一間教室和七個(gè)學(xué)生，并且這七個(gè)學(xué)生都是零基礎(chǔ)的。為了讓這些學(xué)生更好地起步，每個(gè)學(xué)生他都手把手地教。“只要堅(jiān)持下來(lái)，你生活的每一天都會(huì)有新的收獲”，這是他經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的，他也是這樣做的，每天除了給學(xué)生布置作業(yè)，他自己也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)2個(gè)小時(shí)的書(shū)法。

但對(duì)于一個(gè)患有股骨頭壞死病的人，周末8個(gè)小時(shí)的講課，難免會(huì)讓他有些體力不支。“我還年輕，不怕疼。”憑著這股韌勁，加上其嚴(yán)格地教學(xué)，培訓(xùn)班里學(xué)生的書(shū)法都突飛猛進(jìn)。

于是，家長(zhǎng)們口口相傳，查良凱這個(gè)名字開(kāi)始被人們記住。2009年，查良凱的“藝林堂”已經(jīng)招收了60多名學(xué)生了，父親給的那間教室已遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。至此，查良凱走上了完全獨(dú)立的書(shū)法培訓(xùn)之路。

“活到老，學(xué)到老”

書(shū)法不僅練技能更練心境

盡管多年的練習(xí)讓查良凱的書(shū)法大有提升，但在他看來(lái)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，他要“活到老，學(xué)到老”，不斷在培訓(xùn)中提高自己的技能。2014年，他到中國(guó)美院再教育培訓(xùn)學(xué)院又進(jìn)修了2年。得到國(guó)內(nèi)著名書(shū)法家的指點(diǎn)后，他的書(shū)法培訓(xùn)學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到了300余人。于是，他最初只有7個(gè)學(xué)生的“藝林堂”已發(fā)展成為擁有5個(gè)校區(qū)的 “墨齋”。

“我教書(shū)法不僅教他們?cè)趺磳?xiě)字，還教他們?cè)趺磮?jiān)持。”對(duì)跟書(shū)法打了十幾年交道的查良凱而言，書(shū)法不僅是一種技能，更是一種文化、一種心境的代表。每到夜深人靜的時(shí)候，查良凱都會(huì)抽出2小時(shí)臨帖。“書(shū)法能讓人靜下來(lái)，讓人在冷靜的時(shí)候發(fā)散理性思維。” 查良凱說(shuō)，跟書(shū)法的“結(jié)緣”，既讓他學(xué)了生存的一技之長(zhǎng)，又讓他有了平和、沉穩(wěn)的性格。書(shū)法教給他的堅(jiān)持與穩(wěn)重，讓他沖破了身體的限制，走上了越來(lái)越寬的培訓(xùn)之路。如今，查良凱已經(jīng)被濟(jì)南市5所小學(xué)特聘為書(shū)法老師，他的名字被越來(lái)越多的人記住。

書(shū)法是查良凱的興趣，也是他的事業(yè)，更是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。“我現(xiàn)在對(duì)我的兒女就像當(dāng)初我父親對(duì)我一樣，讓他們從小接觸書(shū)法，最好也能愛(ài)上書(shū)法。” 查良凱吸取了眾書(shū)法家和父親練習(xí)書(shū)法的心得，并將它們傳遞給了自己的學(xué)生。未來(lái)，他希望他的子女和學(xué)生，也能像他一樣將優(yōu)秀書(shū)法技能傳授給更多的人。(記者 杜典)

[責(zé)任編輯：楊凡、王春令]

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