9月起，北京、天津等第二批高考綜合改革試點省（市、區）將進入高考綜合改革實施階段，新一屆高一學生將會在3年后采用“3+3”的高考模式。由于該模式需要考生從物理、化學、生物、歷史、地理、政治等多個科目中任選3科進行考試，選哪科、怎樣選就成了考生和家長共同需要面對的問題。

在今年的高考中，浙江、上海兩省、市的學生已率先采用“3+3”模式應試，該屆學生對于考試科目的選擇自然也成為了重要的參考。在眾多學生的選擇中，一個在往屆頗為重要的高考科目，卻受到了冷遇……

依據個人興趣才是最好的選擇方法

誠然，物理科目具有一定的難度，或許也不如地理等科目更具學習效率，然而，學生若為了成績而放棄了最適合自己的選擇，對個人特長的發展亦是一種抑制。學生在選擇考試科目時，還應依據自己的優勢與興趣，選出一個自己熱愛，又利于發揮的組合。

新聞多一點：聽說你要放棄物理？孩子，請三思！

前不久，教育部將科學課程提前到小學一年級，培養孩子們的科學素養和創新能力成為重要目標；而到了高中階段，作為自然科學的基礎學科和帶頭學科的物理卻遭遇冷，這讓很多物理學界人士“心塞”。物理教育的缺失會帶來許多惡果，對國家來說，物理人才出現斷層將導致工業發展后繼乏力，而在個體層面，沒有物理知識做基礎，進入大學階段進一步研究將遇到阻力。

從筆者的個人經歷看，高中階段學習的物理知識，在后來的學習乃至工作中，直接作用可能不明顯，但物理學科培養的理性思維和邏輯能力，以及對宇宙自然的興趣和認知，對所有學科都有意義。今天，個體的生命得到延長，但產業的周期卻在大幅縮短，各個行業各個領域的交叉要求我們的知識體系更為多元和健全，要想在加速迭代的格局中掌握主動權、避免被淘汰，除了具備終身學習的能力，還要善于調動和使用各個領域知識，而在高中階段培養的理性思維、打下的科學基礎至關重要。面對高考，個人選擇的空間可能會被升學壓力所擠壓，但無論是家長還是學生都清楚一個道理，人生是一場馬拉松，考上大學并不是終點，未來的跋涉還需高中階段打下良好基礎，才能厚積薄發。

事實上，不少地區在探索新高考改革中，已經意識到可能造成的物理學科“遇冷”等問題，一些針對性的措施不斷出臺，比如確定物理作為理科必修課程，比如一些大學在某些專業招生中明確物理是必選。這讓我們看到，教育事業的改革不僅需要良好的頂層設計，也需要在實踐中不斷探索和完善，而在當下，究竟需要怎樣的教育依然需要不斷追問。通過3+X的方式為學生提供自由選擇的空間，但如何確保物理這樣的基礎性學科不被冷遇？這需要在尊重個性發展和滿足整體利益之間做好平衡。

教育的初衷是育人。目前高考還是指揮棒，學生和家長不可避免地追求高分，但涉及到未來長遠選擇時，是不是可以盡可能地照顧孩子的興趣？教育關乎孩子的成長，關乎國家未來，我們改革中的探索是不是還可以做得更多更好？浙江、上海等地的物理學科“冷遇”也許通過制度設計能夠得到改觀，但破除功利主義、回歸教育的初心還需更多的努力。這正是：物理雖難值得學，立足長遠是關鍵。

（來源：央視新聞、人民網）

[責任編輯：楊凡、徐紅梅]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。