原標題：山東省濰坊市青州致遠中學：三步一回頭 致遠立“三牛”

來源：中國教育報

近年來，山東省濰坊市青州致遠中學堅持黨建引領、安全至上的原則，深入實施“三步一回頭”項目工作法，將“三牛精神”與學校倡導的人生觀、價值觀、方法論有機結合，努力踐行學校核心教育理念“學習致上、習久致遠”，全力以赴履職盡責，助推學校健康發展。

“三步一回頭”項目工作法簡介

（一）學校層面的整體思路：將該工作法與“三牛精神”以及致遠中學的教育理念、文化建設結合起來，力促學校工作的提升。“三步”是樹立正確的人生觀，即發揚為民服務孺子牛精神，做寧靜致遠之人；樹立正確的價值觀，即發揚艱苦奮斗老黃牛精神，為習久致遠之事；確立正確的方法論，即發揚創新發展拓荒牛精神，走行穩致遠之路。“一回頭”即深入反思“三牛精神，三步之事”，努力踐行“學習致上、習久致遠”的核心理念，以項目引領促工作作風改變、促干部素質提高、促學校工作整體改進，從而實現學校工作的整體可持續發展。“三步一回頭”工作法強調步驟，更強調的是思路。“三步”既是實指也是虛數。

（二）相關人員的具體步驟：將學校宏觀工作法與自己分管工作結合起來，形成校長、主任引領工作項目。第一步是自身發展（從校長到級部處室主任），第二步是幫扶帶動（以自己的先鋒模范作用帶動分管領域薄弱環節的改進），第三步是引領共進（實現學校、分管領域工作的整體推進、整體提升）。如：（校長）如何實現自身發展，提升治校育人能力？如何幫扶帶動，促進學校中層以上干部素養的提高？如何引領共進，帶動全校工作的整體提升？最后要回頭反思，如何改進，實現學校工作的螺旋式上升和可持續發展？

堅持四個引領，實現穩步提升

（一）堅持黨建引領，強化政治導航

1.堅定政治方向，夯實黨建工作基石。堅持“黨領導一切”，強化意識形態工作；扎實推進“作風建設年”活動，強化整改；落實“融合式”主題黨日工作模式，扎實做好“黨員先鋒指數”管理；班子成員帶頭講思政課，強化黨員干部理想信念、黨紀法規和廉潔從教教育。

2.落實“層次爭先”建設，強化支部堡壘作用。以教體部門基層支部建設三層次為抓手，以“三牛精神”為導向，在規范黨支部建設基礎上，爭創過硬黨支部和紅旗黨支部。

3.完善思政鑄魂課程，強化意識形態工作。結合建黨100周年，通過多種形式加強社會主義核心價值觀教育，努力打造“弘揚革命精神，傳承紅色基因”主題班會課程、“紅心向黨、讓青春飛揚”系列體育課程、“追憶紅色歲月，點燃激情夢想”研學課程和“全員學、全員講”黨史課程，強化師生的愛黨愛國意識。

（二）堅持安全引領，強化責任導向

1.強化安全培訓，提升安全意識。從防控意識到安全防控宣傳，從防控預案到應急演練，從責任分工到具體落實，抓實抓細交通、防溺水、用電、飲食、疫情防控等各項安全要求，確保師生安全。

2.筑牢安全底線，打造平安校園。學校堅持“大安全”和“安全第一”的理念，打造“人防、物防、技防”三位一體的安保體系，堅持“一崗雙責”；堅持用精細化管理保證師生日常安全，用規范化、透明化管理保證后勤安全，用開放性管理調適外部環境；堅持“自查、他查、整改”和“回頭看”基本工作法，打造平安校園。

（三）堅持文化引領，強化情感認同

第一步：（人生觀）“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。要發揚為民服務孺子牛精神，做寧靜致遠之人。

1.要有格局意識。格局意識就是大局意識、團結意識，要主動補臺。格局決定事業的規模，境界決定事業的高度。“九牛爬坡，個個出力”“上下同欲者勝”。一個學校，從校長、班子成員到全體教職工，要在政治上充分信任、工作上互相補臺、生活上照應扶持。只有思考問題站在一個基點，執行部署沿著一條直線，克服困難唱響一個聲調，工作才能戰無不勝。

2.要有服務意識。所有黨員干部要堅持“教師第一”，全心全意促提升；所有教師要堅持“以生為本”，全心全意促成長；所有班主任要堅持“家校共育”，全心全意促滿意。全校上下要增強服務意識，樹立“教學第一”的意識。領導干部要切實帶好頭，要在政策、條件許可的情況下盡更大努力解決師生現實問題。

3.要有擔當意識。忠于職守是本分。要勇于擔當，把學校辦好，這是校長、教師義不容辭的責任；要勤于擔當，把責任落實在一線，使作風轉變在一線；要精于擔當，要重點考慮各項工作的“關注點”“薄弱點”“聚焦點”“著力點”。

第二步：（價值觀）“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”。要發揚艱苦奮斗老黃牛精神，為習久致遠之事。

1.艱苦奮斗是教師的本色追尋。教師要盡到教書育人的責任；要眼睛向內，超越自我，守住心靈的寧靜；要愛崗敬業，熱愛學生，建設自己的精神樂園。一個人要踏踏實實做好本職工作，拉車不松套，履職不掉鏈。

2.腳踏實地是教師的本色追溯。既要仰望星空，更要腳踏實地；既要有發展的思想，還要有實際的行動。教育、教學來不得半點虛假，每一個心念、行為都會無一例外絲毫不差回饋到自己。教師要老老實實做教研、認認真真搞教學、扎扎實實提質量、樸樸實實去育人。要靜下心來，研得進去、抓得準確、講得到位、導得科學。教師要堅持“潛心學習是本分”，厚積才能薄發。

3.篤學力行是教師的本色追求。要保持持續的學習激情，“不學習無以立”。理念要不斷地創新和超越，管理與教學要講究策略與方法，堅持學習與工作共成長。一個不斷學習的教師才能夠擁有不竭的智慧之源。要保持持續抓落實的精神，“天下大事必作于細”。抓落實見內功，需定力。抓落實絕非一時一日之功。要撲下身子謀實事，緊扣細節求實效。要在具體和細節上發力，克服浮躁心理，堅持經常抓、反復抓、持久抓，將各項工作真正落到實處。

（四）堅持學術引領，強化專業成長

第三步：（方法論）“敢教荒原成沃野，誓將沙磧變新洲”。要發揚創新發展拓荒牛精神，走行穩致遠之路。

1.要勇于挑戰，善于創新。新課程、新形勢，學校無法躲避，只能勇于面對。學校要常懷本領恐慌之心，時刻樹立更新知識、改革教法之念；學校要常秉立德樹人之心，時刻樹立更新管理、改革育人之法。創新無處不在。對教師個人來講：備課更加關注學情，教學設計更加合理，問題情境更加生活化；上課的目標導引更加明確，任務驅動更加動感，教學評更加一體化；課后作業分層更貼近學生實際，面批更加及時，個性化輔導更加有效。這就是改進，這都是創新。

2.落實清單管理，助推專業成長

（1）落實“四四四二”清單管理，改進集體備課。

一是落實備課整體“四步”清單：個人初備—學科組集體備課—教師個性化備課—聽評課后的“再補課”。二是落實聽課“四要點”清單：教學思路、課堂生成、重難點突破、換位思考。三是落實課后反思“四記錄”清單：教學中的“得、失、疑、新”。四是落實學情的展示創新點與反饋疑惑點。

（2）落實高效課堂四大規范清單，提升課堂效益。

規范“目標落實、學情調查、問題設計、探究設計”四大板塊，精心打磨課堂，建設精品課堂。

（3）落實“三雁齊飛”工程清單，助推教師專業成長。

其一，“雛雁起飛”工程。包括“青藍工程”，“關鍵事件助我成長”亮點展示，“練題、說題、考題”三級聯動，“聽課、賽課、磨課”三級提升等活動。其二，“頭雁領飛”工程：堅持每日“早說課”制度，“典點鏈連”重點突破展示制度，“三步一回頭”群研反思提升制度。多措并舉，實現“群雁并飛”。

（4）落實“三四四四”校本研修清單，助推班主任提升。

一是落實校長為班主任寫寄語和評語的“雙語”激勵法及日常工作“大眾典型引路”激勵等三大激勵法。二是落實班級“日晨會”、級部“周學習”、跨部“月交流”、學校“期論壇”等“日月周期四例會”制度，實施全過程培訓。三是實施班主任培訓“請進來”“走出去”“青藍工程”“課題帶動工程”等四大工程，實現多元化培訓。四是定期開展典型案例評比、班主任亮點展示評比、同課異構評比、金點子征集評比等四項活動，搭建直接交流平臺，提升創造力。

一回頭——反思改進，篤學力行，實現學校工作的整體提升

反思是成功之母！反思是更好的改進。學校杜絕用舊船票來重復昨天的故事，堅信“教師反思潛行的苦，終將會照亮學生前行的路”。學校堅持反思自己的理念與文化、模式與特色，教師反思自己的教法與風格、設計與探究、成績和不足。

反思不是紙上談兵。真正的反思是篤學力行，理當思之有法，更應為之有力。思之有法就是要持續不斷地進行反思，在反思中總結，在總結中提升。為之有力就是要化反思為行動，在行動中改進，在改進中提升。

“三步一回頭”項目工作法成效顯著：學校獲得安全、團建等多項省市級榮譽，教師在市縣級教學成果獎、立德樹人標兵、教學能手、優質課評選等專業發展項目中成績喜人，學生素養和學業成績進步顯著，學校聲譽大幅提升，文化建設成效巨大。

征途漫漫，惟有奮斗。致遠人堅信：寧靜致遠、為民服務是學校的立足之本，習久致遠、艱苦奮斗是學校的發展之源，行穩致遠、改革創新是學校的進步之基，反思改進、篤學力行是學校的成長之魂！（曾憲光 馬愛文 葛汝昌）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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