原標題：醫教康融 形成特色鮮明培養模式濱州醫學院

來源：光明日報

濱州醫學院是山東省省屬普通高等醫學院校、山東省應用型人才培養特色名校。1985年至今的36年來，濱州醫學院一直在努力探索殘疾人高質量高等教育之路，助力殘疾人群體成為經濟社會發展的參與者、貢獻者和共享者。

引領殘疾人高等教育

1985年9月12日，首批57名殘疾青年進入濱州醫學院臨床醫學專業學習。這一創舉贏得了國內外的廣泛關注。

36年來，濱州醫學院堅持“醫教康結合”，打造中國殘疾人高等教育新模式，成為殘疾人高等教育的引領者，先后有1200余名殘疾人大學生在這里完成學業，開啟了嶄新人生。

這樣的創舉為什么發生在濱州醫學院？ 時任副院長郭瑋認為是“黨辦教育的初心”和“濱州醫學院人對生命的承諾”的必然選擇。中國殘疾人聯合會有關領導認為：“這種引領，讓殘疾人上大學再不是夢。它昭示著殘疾人教育理念和中國特色殘疾人教育在不斷發展。”

殘健融合、教康結合

濱州醫學院堅持以促進殘疾人大學生康復和發展為核心，形成了特色鮮明的“殘健融合、教康結合”人才培養模式。殘疾人大學生在相對集中教育管理的環境中，與健全學生共同學習生活，和諧融入社會健康成長。堅持教育過程和康復過程融合、實現和諧發展的“濱醫模式”，為我國殘疾人高等教育作出了有益探索。

學校國家級特殊教育示范園區是一個集教學、科研、康復、生活于一體的國內一流的殘疾人高等教育和康復高端優質平臺。大部分學生在校5年，不但收獲了知識，身心狀況也得到改善。

從學校畢業的殘疾人大學生中，350人考取研究生、70余人受到省級以上獎勵。

構建融合教育教學體系

2018年6月，濱州醫學院倡議發布 《為了更加美好的未來——“新時代中國殘疾人高等教育再出發”高峰研討會2018煙臺宣言》并提出：堅持高等教育普遍規律與殘疾人教育特殊規律相統一、相融合，構建符合殘疾人特點的融合教育教學體系，建設殘疾人高等教育一流學科專業、一流師資隊伍、一流課堂教學，交給學生打開未來之門的“金鑰匙”。

近年來，濱州醫學院緊扣“健康中國”戰略和山東發展布局，突出“一優 （臨床醫學） 兩特 （殘疾人高等教育與康復高等教育）、融合發展”的辦學格局，打造“大康復”學科專業體系，圍繞“全生命周期、人群全覆蓋、教育大融合”人才培養主線布局謀篇。僅2018年，在3100名本科新生中，“大康復”學科專業就錄取2100名。（作者：張玉龍）

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[責任編輯：楊凡、崔中連]

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