原標題：短視頻創作者走進濟南中學“教”地理，抖音未保“專線”推出科普公開課

來源：國際在線

互聯網時代，未成年人如何養成健康用網獲取知識的習慣？7月20日，在山東濟南二十七中學，當地40名中學生參與了一堂特別的地理科普“校園公開課”。為孩子們上課的“老師”，是抖音創作者@安森垚（yáo），他從黃河的水位線談起，延展到山東的地形地貌、歷史更迭、經濟發展等多領域，趣味講述了地理對社會發展的影響，讓孩子們在笑聲中感受到科學的魅力。

100分鐘的課堂，通過山東電視臺齊魯頻道和《拉呱帶你耍》欄目的抖音官方賬號全程直播 ，近5萬抖音用戶觀看。據了解，這堂以地理科普為主題的“校園公開課”是抖音未保專項行動“未成年人網絡權益保護專線”（后稱“專線”）中的特別一環，邀請科普創作者走出手機鏡頭，將科學知識內容面對面地傳播給未成年人，幫助他們建立自主求知探索的科學態度，培養健康用網的意識。

接下來，“專線”還將走進安徽、江西等地，邀請當地學生、家長、媒體、學者、抖音創作者共同參與，結合當地實際情況，制作美育、心理健康等未保系列課程，服務未成年人健康成長。

圖為未保“校園公開課”直播截圖

26歲的@安森垚（yáo）是國家地理雜志的一名編輯，業余在抖音科普人文知識，相關視頻獲得351萬用戶關注和1873萬點贊。談及這次面對面交流的初衷，他表示，相比較科學知識的傳播，更重要的是傳遞研究科學的方法，讓更多青少年了解到歸納、證偽、研究的方法論和價值觀，培養求真的科學精神，科普工作者責無旁貸。

課堂互動環節，收獲頗多的同學們，就山東人的性格特質、身高特點、與山東的地理和氣候的關系，與@安森垚（yáo）進行了交流。孩子們的求知熱情也給了他信心，“要像白居易追求“老嫗能解”那樣，創作更多適合孩子們觀看的科普內容，借助抖音平臺給他們種下科學的種子”，@安森垚（yáo）提到。

圖為抖音科普創作者@安森垚（yáo）與山東濟南二十七中學合影

據抖音青少年模式相關負責人介紹，抖音已經上線了青少年模式、時間鎖、親子平臺等未成年人保護工具，在內容側啟動了服務知識普惠的“DOU知計劃”、助力青少年全面發展的“青椒計劃”等項目，激勵科普、教育、知識內容在平臺的創作和消費，為未成年打造親近科學的網絡空間。

未成年人網絡權益，需要家庭、學校、政府、平臺、內容創作者以及未成年自身的共同努力。公開課前一天，抖音在山東濟南舉辦“共同成長-未成年人網絡權益保護”研討會，研討會上，清華大學智媒研究中心，齊魯晚報·齊魯壹點、大眾網、山東商報、魯網、濟南日報、山東廣播電視臺齊魯頻道、山東廣播電視臺生活頻道宣布加入“專線”。截至目前，已有4家學術機構及17家媒體加入了“專線”，共建未成年人網絡權益保護與未成年人網絡素養培育協同機制。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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