山東鼓勵院士“長江學(xué)者”“杰青”等帶頭開展課程思政建設(shè)_山東各地 _山東新聞_新聞

原標(biāo)題：山東鼓勵院士“長江學(xué)者”“杰青”等帶頭開展課程思政建設(shè)

來源：大眾報業(yè)·大眾日報客戶端

10月16日，為深入貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》及教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，發(fā)揮好每門課程的育人作用，山東省教育廳發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施意見》（下稱《實施意見》），推出五項創(chuàng)新，構(gòu)建三個體系，全面推進(jìn)高校課程思政育人工作；各高校制定辦法鼓勵院士、“長江學(xué)者”“杰青”、國家級教學(xué)名師等以身示范，帶頭開展課程思政建設(shè)。中等職業(yè)教育課程思政建設(shè)參照實施。

據(jù)介紹，近年省教育廳高度重視高校課程思政建設(shè)，專門成立山東省高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并還將組建山東省高等學(xué)校課程思政專家委員會；立項“山東省高校課程思政建設(shè)研究與實踐”重大教改課題，啟動專業(yè)類別課程思政建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)研制工作，確定了206門省級高校課程思政示范課程、10個省級高校課程思政教學(xué)研究示范中心，有力推動了我省課程思政建設(shè)與發(fā)展。

此次《實施意見》提出，“十四五”期間，圍繞國家和山東省高質(zhì)量發(fā)展需求，結(jié)合高校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建起全員參與、協(xié)同推進(jìn)的課程思政工作體系，全面覆蓋、類型豐富的課程思政內(nèi)容體系，全程育人、相互支持的課程思政實施體系，推進(jìn)山東高校課程思政向縱深發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)能力。提出推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)的基本原則是：堅持系統(tǒng)推進(jìn)，突出育人導(dǎo)向；堅持優(yōu)勢特色，打造山東品牌；堅持示范引領(lǐng)，注重積厚成勢；堅持分類建設(shè)，注重精準(zhǔn)施策。《實施意見》明確，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、法治意識、道德修養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德等重點內(nèi)容，在教學(xué)體系、課程教學(xué)、教學(xué)方法、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面落實課程思政建設(shè)任務(wù)。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次我省《實施意見》主要有五大創(chuàng)新點：

構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系。要求各高校將課程思政建設(shè)融入人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建從培養(yǎng)目標(biāo)到培養(yǎng)規(guī)格再到教學(xué)目標(biāo)的專業(yè)思政目標(biāo)體系，實現(xiàn)價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)有機(jī)融合。分類制定文史哲類、經(jīng)管法類、教育學(xué)類、理工類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類等專業(yè)及公共基礎(chǔ)課課程思政建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，2022年底前，發(fā)布各專業(yè)類別課程思政建設(shè)山東標(biāo)準(zhǔn)。科學(xué)構(gòu)建公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐課“三位一體”，分層次、立體化的課程思政教學(xué)體系。科學(xué)設(shè)計課程教學(xué)，切實將思政教育融入教育教學(xué)全過程。

拓展課程思政建設(shè)方法和途徑。統(tǒng)籌線上線下教學(xué)資源，大力推進(jìn)混合式、問題式、案例式教學(xué)改革，廣泛組織開展大講堂、社會實踐、志愿服務(wù)等活動，將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結(jié)合，構(gòu)建雙課堂協(xié)同育人機(jī)制。深化學(xué)業(yè)評價改革，將學(xué)生的政治思想、精神素養(yǎng)、道德情懷、價值判斷、團(tuán)隊精神等納入課程考核，落實到課堂測試、課后作業(yè)、中期檢查、期末考試中。深入推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在課程思政教學(xué)中的應(yīng)用，用好網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)手段、網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)高校課程思政的傳播力、吸引力和感召力。

建強(qiáng)課程思政教師隊伍“主力軍”。用好山東省高等學(xué)校課程思政研究中心網(wǎng)站，搭建線上交流合作平臺。要求各高校制定辦法鼓勵院士、“長江學(xué)者”“杰青”、國家級教學(xué)名師等以身示范，帶頭開展課程思政建設(shè)。加強(qiáng)課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)，每學(xué)期開展不少于3次教師課程思政建設(shè)專題培訓(xùn)活動。各高校要將課程思政納入教師崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)和師德師風(fēng)、教學(xué)能力專題培訓(xùn)。建立專業(yè)教師會同思政理論課教師、輔導(dǎo)員等思政工作者集體備課制度、聽課助講、合作教研等制度。

健全課程思政教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。將課程思政建設(shè)成效納入高校績效考核、“雙高”建設(shè)、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證和評價等考核，納入高校內(nèi)部績效工資分配、評優(yōu)樹先、職稱評聘、職級晉升等工作。從教學(xué)內(nèi)容、教材選擇、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面加強(qiáng)對課程思政效果的綜合評價，探索開展校際互評、用人單位評價、社會評價和第三方評價，提高課程思政工作評價的科學(xué)性、客觀性、和公正性。將課程思政建設(shè)情況納入學(xué)校年度質(zhì)量報告體系，并公開發(fā)布接受社會監(jiān)督。

打造高校課程思政齊魯樣板。發(fā)揮各高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，深入挖掘齊魯優(yōu)秀文化資源，厚植家國情懷，講好山東故事，傳承紅色基因，打造課程思政“一校一特色”山東品牌。實施山東高校課程思政建設(shè)工程，遴選建設(shè)1200門左右省級課程思政示范課程和400個左右省級課程思政示范專業(yè)，選樹一批首席專家和教學(xué)名師。持續(xù)設(shè)立課程思政研究項目，總結(jié)教育效果好、學(xué)生反響佳的課程思政教學(xué)案例，大力推廣課程思政建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗和做法，打造省內(nèi)課程思政教學(xué)標(biāo)桿。

（大眾日報客戶端記者王原報道）