原標(biāo)題：山東省濰坊錦繡學(xué)校：辦人民滿意的教育 增進(jìn)民生福祉

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

山東省濰坊錦繡學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，把握新形勢(shì)新任務(wù)提出的新要求，把辦好人民滿意的教育工作落到實(shí)處，通過(guò)多角度分析、多層次論證、精準(zhǔn)定位在辦人民滿意的教育進(jìn)程中遇到的難點(diǎn)、亟待解決的痛點(diǎn)等問(wèn)題，并提出了相關(guān)措施，從而促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量、公平發(fā)展，為切實(shí)辦好一所人民滿意的學(xué)校提供源源不斷的動(dòng)力。

以人為本

提升師生幸福感

學(xué)校堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，謀劃重點(diǎn)工作目標(biāo)，從為了每名學(xué)生終身發(fā)展和每位教師幸福成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，確立“把有限的資金用到師生更有需求的地方”的工作理念，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，從而提高師生的幸福感和歸屬感。

通過(guò)從每個(gè)桌椅板凳、每臺(tái)電腦、每個(gè)掛衣架等小處著手，努力改善、提升師生的辦公、學(xué)習(xí)條件。修建足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、智慧教室、少先隊(duì)活動(dòng)室，綠化美化校園，安設(shè)電動(dòng)車充電樁，為教師子女減免入園費(fèi)用等，讓師生在學(xué)校的每一天都生活得幸福、舒心。

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

提高教師教學(xué)能力

教師是實(shí)施教學(xué)工作的主體，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。強(qiáng)化教師教學(xué)能力是提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)滿意度的關(guān)鍵。學(xué)校多措并舉，通過(guò)抓好課堂研究、加大教師培養(yǎng)力度等措施，全面提升教育質(zhì)量。

以課堂研究為陣地。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情的研究，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)，加大日常教學(xué)常規(guī)檢查力度，對(duì)教師教學(xué)工作中存在的不足進(jìn)行跟蹤聽課，幫助其穩(wěn)步成長(zhǎng)；鼓勵(lì)教師多參與各級(jí)各類課堂展示評(píng)比活動(dòng)，依托教研組備課組，進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”的研究，特別是“雙減”政策下作業(yè)超市的設(shè)計(jì)與落實(shí)；骨干教師示范課的引領(lǐng)和新教師上崗課的展示，全面提高教師的課堂教學(xué)水平；通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成主題月、隊(duì)列隊(duì)形大賽、品格儲(chǔ)蓄卡等措施引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以教師成長(zhǎng)為突破。學(xué)校通過(guò)全體教師會(huì)、年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)等加強(qiáng)對(duì)教師責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)態(tài)度的師德培訓(xùn)；加強(qiáng)制度管理，對(duì)因責(zé)任心不強(qiáng)而造成工作疏漏或?qū)е聦W(xué)生及家長(zhǎng)不滿的教師，根據(jù)學(xué)校相關(guān)管理和評(píng)價(jià)制度給予處罰；定期開座談會(huì)，特殊學(xué)生班級(jí)教師教導(dǎo)會(huì)、新教師和教學(xué)崗位變動(dòng)教師座談會(huì)，通過(guò)座談互相交流、答疑解惑；通過(guò)“青藍(lán)工程”為新教師穩(wěn)步成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；利用博雅論壇和年級(jí)例會(huì)，弘揚(yáng)正能量，遴選責(zé)任心強(qiáng)、受到家長(zhǎng)和同事認(rèn)可贊揚(yáng)的優(yōu)秀教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)榜樣引領(lǐng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感。

協(xié)同發(fā)展

落實(shí)家校惠民政策

家校協(xié)同育人才能使教育的途徑更加通暢。學(xué)校依據(jù)釘釘平臺(tái)及教師需求清單進(jìn)行家校滿意度調(diào)查。針對(duì)調(diào)查反饋中提出的問(wèn)題，逐一進(jìn)行分析，查找自身管理存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，通過(guò)制定優(yōu)化家校合作、開展延時(shí)服務(wù)等措施，在扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，有效解決家長(zhǎng)、教師關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

深化家校協(xié)同。學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)加大開放辦學(xué)力度，建立健全全員育人導(dǎo)師制、校園開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等制度；開學(xué)后召開兩次家長(zhǎng)沙龍，讓家長(zhǎng)暢所欲言，所提意見合理合規(guī)的，能當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的限期解決，午休午餐管理、班級(jí)美化凈化、特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)等事項(xiàng)當(dāng)即落地；發(fā)揮正面導(dǎo)向作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)端正教育思想，摒棄急功近利的教育價(jià)值觀，樹立科學(xué)全面的育人觀；主動(dòng)出擊，有的放矢地引導(dǎo)家長(zhǎng)，充分利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等自媒體作用，加強(qiáng)對(duì)教育政策、辦學(xué)條件、辦學(xué)成果、優(yōu)秀師生、家庭教育知識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)足不出戶就能了解學(xué)校信息，提升家長(zhǎng)的教育參與感和獲得感。

扎實(shí)落實(shí)政策。學(xué)校落實(shí)學(xué)生在校“午休午餐”和課后延時(shí)服務(wù)，提前謀劃、盡早落實(shí)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需求，彈性上學(xué)放學(xué)，既緩解了道路的擁堵，又解決了家長(zhǎng)的后顧之憂；“1+N”延時(shí)課程開發(fā)，“1”是指“作業(yè)輔導(dǎo)”為主，“N”是指“特色課程”；教師輔導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)；開設(shè)了各種特色社團(tuán)，如國(guó)畫、書法、舞蹈、合唱、足球、機(jī)器人等社團(tuán)，豐富延時(shí)服務(wù)內(nèi)容；精選延時(shí)服務(wù)隊(duì)伍，落實(shí)管理評(píng)價(jià)制度，骨干教師、家長(zhǎng)志愿者、校外優(yōu)質(zhì)資源成為延時(shí)服務(wù)的主力；不斷征求意見，調(diào)整延時(shí)時(shí)間，滿足不同年級(jí)家長(zhǎng)的接送需求。

度之往事，驗(yàn)之來(lái)事，參之平素，可則決之。未來(lái)，山東省濰坊錦繡學(xué)校將繼續(xù)以破解難題的“力度”提升發(fā)展的“高度”，有力推動(dòng)人民滿意的教育高質(zhì)量發(fā)展。

（劉麗紅 宮玉婷）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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