來(lái)源:山東教育報(bào)
2022-09-19 10:33:09
原標(biāo)題:青島黃海學(xué)院非遺文化“染”出鄉(xiāng)村振興美麗畫(huà)卷
來(lái)源:山東教育報(bào)
原標(biāo)題:青島黃海學(xué)院非遺文化“染”出鄉(xiāng)村振興美麗畫(huà)卷
來(lái)源:山東教育報(bào)
“通過(guò)師生的積極探索,一幅傳承非遺文化、弘揚(yáng)工匠精神、助力鄉(xiāng)村振興的美麗畫(huà)卷正在鋪展開(kāi)來(lái)。”青島黃海學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)馬延岳說(shuō)。
近年來(lái),該院突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人特色,把非遺文化傳播、非遺技藝傳授、非遺精神傳承作為增強(qiáng)文化自信、助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手,著力發(fā)揮非遺在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。
聚焦文化育人實(shí)效 打造線上精品課程
傳承非遺文化,要用好課程主渠道。經(jīng)過(guò)精心組織和籌備,學(xué)院于2021年8月推出課程“指尖上的非遺——中國(guó)傳統(tǒng)手工藝鑒賞”,課程以知識(shí)普及、興趣培養(yǎng)、技藝傳授為核心內(nèi)容,面向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)必修課;同時(shí),通過(guò)超星、學(xué)習(xí)通在線開(kāi)放課程平臺(tái),面向全國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)選修課。授課導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目楊家埠木版年畫(huà)代表性傳承人楊洛書(shū),青島市手工藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名民俗文化研究學(xué)者魯漢,國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目青島剪紙技藝代表性傳承人管茹等10余名傳承人、手工藝人和學(xué)院教師組成。
我國(guó)73%的非遺項(xiàng)目保存在鄉(xiāng)村,非遺傳承與鄉(xiāng)村有著天然聯(lián)系。該課程所選的首批16個(gè)非遺項(xiàng)目同樣為源自鄉(xiāng)村的手工技藝。“課程推出后引起強(qiáng)烈反響。目前,線上課程瀏覽量超過(guò)70萬(wàn),選課學(xué)生超過(guò)1200名。其中,校外選課學(xué)生529名,來(lái)自青海大學(xué)、山西大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)等23所高校。”該院藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任徐海霞說(shuō)。目前,課程獲批2021年度山東省繼續(xù)教育數(shù)字化共享精品課程、2022年度校級(jí)一流課程。
聚焦工匠精神培養(yǎng) 擦亮文化自信底色
傳承非遺文化,要讓學(xué)生感悟千年傳統(tǒng)技藝中所蘊(yùn)含的工匠精神。非遺活態(tài)傳承的特性決定了教學(xué)必須突破傳統(tǒng)文化知識(shí)傳授模式,將實(shí)踐能力培養(yǎng)作為核心內(nèi)容。該院成立了非遺研究中心,建立了非遺工作室,把非遺傳承人請(qǐng)到課堂上,為學(xué)生們傳授扎染、傳統(tǒng)皮具、民俗布偶等手工藝品的制作技藝。同時(shí),整合社會(huì)資源,充分發(fā)揮非遺社團(tuán)、非遺工坊的作用,把非遺學(xué)習(xí)由第一課堂延伸至第二課堂,讓非遺學(xué)習(xí)成為沉浸式的立體化實(shí)踐。
在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目扎染實(shí)踐課上,看似簡(jiǎn)單的手工藝品,要制作出滿意的圖案、樣式卻需經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和復(fù)雜制作過(guò)程,通過(guò)刻苦鉆研、心手合一,最后才能制作出韻味別致的扎染產(chǎn)品。這種工匠精神錘煉、打磨了學(xué)生們“事?tīng)?zhēng)一流、精益求精、追求卓越”的良好品格。“我跟著傳承人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝,不僅學(xué)會(huì)了制作手工藝品,而且感受到了古人的智慧和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。這門(mén)課不僅傳授給我們實(shí)踐技能,而且給我們提供了學(xué)習(xí)工匠精神、增強(qiáng)文化自信的平臺(tái)。”2021級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(2)班學(xué)生李嘉仡說(shuō)。
聚焦文化傳承創(chuàng)新 繪就助力鄉(xiāng)村畫(huà)卷
在教學(xué)實(shí)踐中,教師通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)技藝的感知能力和操作能力,并鼓勵(lì)學(xué)生將原創(chuàng)意識(shí)與創(chuàng)新思維融入其中,賦予技藝新的內(nèi)涵,使傳統(tǒng)技藝不斷迸發(fā)新的活力。“教師引導(dǎo)學(xué)生把作品制作過(guò)程當(dāng)作與文化深度交流的過(guò)程,讓他們體驗(yàn)手造之道,感受匠心之美。學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同感的同時(shí),把創(chuàng)意創(chuàng)新等個(gè)性化表達(dá)融入作品,使傳統(tǒng)作品不斷煥發(fā)生機(jī)。”徐海霞說(shuō)。
創(chuàng)新還體現(xiàn)在對(duì)鄉(xiāng)村非遺產(chǎn)業(yè)的培育和帶動(dòng)上。學(xué)院與青島市手工藝協(xié)會(huì)及10余個(gè)非遺工坊建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。青島市手工藝協(xié)會(huì)在學(xué)院設(shè)立研究體驗(yàn)基地,雙方在師資共享、技藝培訓(xùn)、作品展覽、產(chǎn)品推廣等方面達(dá)成合作關(guān)系,共同致力于非遺文化傳承和手藝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。學(xué)院利用師資和實(shí)訓(xùn)資源與各非遺工坊合作,挖掘代表性傳承人的品牌資源,拓寬手工產(chǎn)品銷售渠道,以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合新模式探索非遺產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路徑。
學(xué)院積極開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”“送藝下鄉(xiāng)”活動(dòng),定期舉辦技藝研學(xué)、科普宣講和手工體驗(yàn)活動(dòng)。與青島西海岸新區(qū)六汪鎮(zhèn)等鎮(zhèn)街共建鄉(xiāng)村手藝工坊,舉辦面向農(nóng)村婦女的手工技能培訓(xùn),幫助村民掌握一技之長(zhǎng),拓寬就業(yè)渠道。與“齊魯之間生活村”全面合作,開(kāi)展豐富多彩的“文創(chuàng)市集”活動(dòng),以“非遺+旅游”模式推動(dòng)傳統(tǒng)技藝與鄉(xiāng)村旅游深度交融。
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