濟南將用3至5年建成教育智庫_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：濟南將用3至5年建成教育智庫

來源：山東商報

原標題：濟南將用3至5年建成教育智庫

來源：山東商報

今年6月，濟南市教育局發(fā)布《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的實施意見（試行）》（以下簡稱《實施意見》），為進一步深化和推進教研工作轉(zhuǎn)型，助力濟南教育高質(zhì)量發(fā)展，昨日，濟南市教研工作會議召開。會議透露，濟南要用3-5年時間，全面理順教研管理體制，形成科學(xué)合理的教研評價機制，核定市域教研員專業(yè)標準，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教研隊伍，建設(shè)面向未來的濟南教育智庫。

◎山東商報·速豹新聞網(wǎng)記者張雯雯王思羽

探索集團化大教研團隊

《實施意見》中提出，要加強教研體系建設(shè)，積極探索集團化辦學(xué)大教研團隊、項目化教研團隊建設(shè)。各級教研機構(gòu)要加強與高校、教師培訓(xùn)、考試評價、電化教育等單位的協(xié)作，形成以教育行政部門為主導(dǎo)、教研機構(gòu)為主體、中小學(xué)校為基地、相關(guān)單位通力協(xié)作、教科研互為助力的教研工作體系。

在教研體系建設(shè)中，將信息化作為推動基礎(chǔ)教育教研高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手，促進信息技術(shù)與教研深度融合，探索打造教研、巡課、共享、互動、診斷、評價為一體的線上教研濟南樣板。借力信息化推動學(xué)科融合教研、集團辦學(xué)教研、校際合作教研、項目化教研、共同體教研、學(xué)段銜接教研，探索形成橫向聯(lián)動、縱向貫通、特色多元、效果顯著的濟南教研新樣態(tài)。

對此，濟南市教研院將牽頭做好聯(lián)動項目調(diào)研與設(shè)計，試點建立項目化教研團隊，聚焦?jié)鲜薪逃虒W(xué)中的重點、熱點和難點問題，開展跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科教研活動，突出問題解決的針對性、實效性和創(chuàng)新性。同時拓寬教研聯(lián)動方式，借力駐濟高校，聯(lián)合省內(nèi)外教研機構(gòu)、社會專業(yè)機構(gòu)等協(xié)同創(chuàng)新，共建共享。

教研員每學(xué)年聽評課不少于60節(jié)

《實施意見》要求，根據(jù)學(xué)科設(shè)置和工作需要，配足配強各級教研機構(gòu)教研員，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教研隊伍。教研員需具有扎實的理論功底，教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富，原則上應(yīng)有6年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，具有中級以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。各級教育行政部門和教研部門需將“教研員專業(yè)標準”作為教研員隊伍準入、聘任、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

同時，建立科學(xué)的考核評價機制。加強對教研員政治素質(zhì)、基本素養(yǎng)、研究工作、引領(lǐng)作用、服務(wù)職能、滿意度評價的綜合考核，從教育教學(xué)、教研科研、教學(xué)管理和教育服務(wù)等維度設(shè)置工作量標準，并將一線教師、學(xué)校以及教育行政部門的評價作為教研員考核的重要依據(jù)。考核結(jié)果作為人員使用、職稱評審、崗位競聘、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。教研員每人每學(xué)年接受不少于72課時的培訓(xùn)；每學(xué)年聽評課不少于60節(jié)。教研員從事專職教研工作滿5年，原則上需到學(xué)校掛職至少一學(xué)年，或者執(zhí)教公開課、研究課等不少于30課時和駐校調(diào)研不少于15天。

教研員需集體蹲點駐校

結(jié)合濟南市教研工作實際，濟南市教育教學(xué)研究院以教研員蹲點駐校為抓手，制定教研員駐校蹲點制度，明確了駐校蹲點工作職責(zé)和評價標準。

駐校蹲點的工作內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)校完善課程資源建設(shè)、助推學(xué)校課堂教學(xué)改革、分析學(xué)校教學(xué)管理疑難問題、指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化校本教研活動和發(fā)現(xiàn)推廣學(xué)校先進教學(xué)經(jīng)驗等方面。市、區(qū)（縣）教研員每年需至少聯(lián)系城鎮(zhèn)和農(nóng)村各一所學(xué)校，每年深入聯(lián)系校，開展教學(xué)指導(dǎo)，參與學(xué)校教研活動不少于4次。開展以學(xué)段、部門為單位的集體蹲點駐校活動，每學(xué)年不少于兩次，每次不少于一周，駐校蹲點要明確研究主題、觀察內(nèi)容和評價方式。

濟南市教育教學(xué)研究院黨委書記、院長劉慶華在解讀《實施意見》時提出，各級教研機構(gòu)需暢通監(jiān)督渠道，面向一線學(xué)校定期開展教研員述職和考核評議工作，主要負責(zé)人或班子成員每年與教研員至少進行一次廉政談話。對苗頭性傾向性問題要早提醒、早糾正，對違反師德、違規(guī)違紀、履職不力、連續(xù)兩個年度考核不合格、一線教師和學(xué)校滿意度低以及存在其他不適宜從事教研工作情形的教研員，限期轉(zhuǎn)崗或辭退。違反師德、違規(guī)違紀行為一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理。