原標(biāo)題：濰坊一學(xué)校每周給家長寫封“信”

來源：齊魯晚報(bào)

原標(biāo)題：濰坊一學(xué)校每周給家長寫封“信”

來源：齊魯晚報(bào)

本報(bào)2月22日訊(記者 秦國玲)2月17日星期五,這天晚上,濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校的每位家長同時(shí)收到了自己孩子所在年級發(fā)來的一封信,信中詳細(xì)介紹了開學(xué)一周的教育教學(xué)工作開展情況,以及孩子們的在校表現(xiàn)和需要家長注意的問題,語言平實(shí)卻真情流露,就如面對面交流一般。收到信后,家長們紛紛通過微信反饋,這封“家書”讓家長們對孩子們在校一周的情況有了更全面、更細(xì)致的了解,為老師們的用心和付出點(diǎn)贊。

“以往,學(xué)生家長對學(xué)校工作的了解大多來自與孩子的交流,比較零散。從本學(xué)期開始,我們啟動‘每周一信’項(xiàng)目,通過年級組每周給家長寫一封書信的形式,將學(xué)校的主要工作和學(xué)生在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、活動參與等綜合表現(xiàn)寫成文字,分享個(gè)家長,加強(qiáng)與家長們的主動溝通,增進(jìn)老師與家長、學(xué)校與家庭之間的信任?！睂W(xué)校校長馮元民說。

濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校是一所位于城鄉(xiāng)接合部的九年一貫制學(xué)校,也是高新區(qū)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校,現(xiàn)有在校生近900人。該校副校長王伯蓮介紹說:“我們學(xué)校的學(xué)生中單親家庭、外來務(wù)工人員、貧困家庭子女和留守兒童等特殊群體占比較高,有的班級甚至達(dá)到了30%以上,而且初中學(xué)生90%以上在校住宿,每周回家一次,家校溝通面臨很多困難?！泵鎸@種情況,鋼城現(xiàn)代學(xué)校在完善三級家委會建設(shè)、設(shè)置學(xué)校開放日和護(hù)學(xué)崗、組織老師家訪的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)設(shè)新工具、新載體,主動加強(qiáng)與家長的溝通交流。

為有效破解作業(yè)傳達(dá)難題,鋼城現(xiàn)代學(xué)校于2022年初專門組織研發(fā)了“作業(yè)管家”管理系統(tǒng),家長只要通過學(xué)校的公眾號登錄,就可以查看自己孩子所在班級任意一天的各科作業(yè)。

除了“作業(yè)管家”之外,學(xué)校的微信公眾號下方還鏈接了兩個(gè)學(xué)校自主研發(fā)的應(yīng)用功能,一個(gè)是“一碼通”,家長們對學(xué)校工作有不了解的或有意見、建議的,可以隨時(shí)掃碼咨詢、提出建議或投訴,學(xué)校安排有專人負(fù)責(zé)調(diào)查處理并將結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋；另一個(gè)是“鋼娃爭章”,家長通過這個(gè)功能,可以實(shí)時(shí)查看孩子在校期間獲得老師們“頒章”獎勵(lì)的詳細(xì)情況。

“今后,我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用,及時(shí)主動的與家長溝通學(xué)生情況,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),用好社會育人資源,不斷增強(qiáng)家校社共育的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！毙ｉL馮元民說。

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