原標題：山東省國動辦：在“知行合一”中激活改革發(fā)展動力

來源：中國山東網(wǎng)

原標題：山東省國動辦：在“知行合一”中激活改革發(fā)展動力

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中國山東網(wǎng)-感知山東5月22日訊（記者 王浩然）主題教育開展以來，省國動辦結(jié)合國防動員改革發(fā)展需要開展“四我”活動，以強化理論學習指導國防動員發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決國防動員發(fā)展難題，有效引導全辦黨員干部在學思踐悟中履責擔當、積極作為。

以學為先，“我為發(fā)展獻良策”?！傲⑸戆傩?，以學為基?！比k黨員干部圍繞“真正來一次理論大學習、思想大武裝”要求，帶著信仰、帶著使命、帶著責任學，在常學常新中筑牢思想根基，著力提升理論水平、增長見解見識。用好“第一議題”、理論學習中心組學習制度，在學習研討中提出加強和改進工作的思路措施。分專題舉辦讀書班，籌劃組織“解放思想大討論”，破解改革難題，尋找發(fā)展密鑰。各支部采取“自學+研討”的“融入式”學習模式，開展“我的工作我來講”活動，引導黨員干部邊學習邊思考、邊總結(jié)邊提升。

以知促行，“我為發(fā)展解難題”?！皩W者貴于行之，而不貴于知之?！崩砬逯萍s國防動員改革發(fā)展面臨的短板弱項，拿出解決問題的實招硬招，分解任務(wù)、破題立項，建立貫徹落實任務(wù)清單，完善“建立臺賬——督辦落實——抽查檢查——定期報告——跟蹤問效”的全鏈條貫徹落實機制。

篤行實干，“我為發(fā)展建新功”?！耙徽Z不能踐，萬卷徒空虛?！崩碚摰膬r值在于指導實踐，學習的目的全在于運用。當前，國防動員改革發(fā)展既是起步期，又是攻堅期，既面臨發(fā)展機遇，又充滿各種挑戰(zhàn)。辦黨組堅持問題導向，樹立有解思維，制定調(diào)研計劃，建立調(diào)研清單，明確11個調(diào)研課題。黨員領(lǐng)導干部堅持把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題結(jié)合起來，根據(jù)調(diào)研分工，撲下身子、沉到一線，鎖定任務(wù)把脈問診，錨定目標研究對策，把調(diào)查研究的過程作為擔當作為、建功立業(yè)的過程。

勤思善悟，“我的工作我來講”。溫故知新，行穩(wěn)致遠。全辦黨員干部以主題教育“常相伴”的堅定執(zhí)著和“整裝再出發(fā)”的毅力決心，緊密結(jié)合日常業(yè)務(wù)工作為著力點，圍繞“我的工作我來講”開展專題黨課，談收獲、講體會、談感悟，以講促學、以學促干，努力使每一名黨員干部補齊短板、鍛造長板，實現(xiàn)思想境界有提升、工作作風有轉(zhuǎn)變、履職能力有提高，始終保持“敢為人先”的拼搏意志、樹牢“舍我其誰”的勇毅情懷、激發(fā)“朝夕必爭”的狀態(tài)，將主題教育學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大力量。

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