原標(biāo)題：山東省教育廳開(kāi)展“我為教師辦實(shí)事”活動(dòng) 推進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)改革

來(lái)源：海報(bào)新聞

原標(biāo)題：山東省教育廳開(kāi)展“我為教師辦實(shí)事”活動(dòng) 推進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)改革

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海報(bào)新聞?dòng)浾?汪雪然 報(bào)道

近日，山東省教育廳開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)發(fā)展，針對(duì)基層調(diào)研發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)晉升難、易流失等痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展“我為教師辦實(shí)事”活動(dòng)，取得顯著成效。

為積極回應(yīng)基層教師期盼，激勵(lì)廣大鄉(xiāng)村教師干事創(chuàng)業(yè)，山東省突出改革創(chuàng)新，設(shè)立了“定向評(píng)價(jià) 定向使用”的基層中小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)制度，設(shè)立鄉(xiāng)村教師專(zhuān)屬的基層高級(jí)職稱(chēng)，分為基層中小學(xué)高級(jí)教師、基層中小學(xué)正高級(jí)教師。在鄉(xiāng)村中小學(xué)任教的教師可根據(jù)自身?xiàng)l件，自主選擇參評(píng)全省統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(chēng)或?qū)儆卩l(xiāng)村中小學(xué)的基層高級(jí)教師職稱(chēng)。

同時(shí)，山東省還大幅提高中小學(xué)中高級(jí)崗位設(shè)置比例，初中學(xué)段中、高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例分別提高至50%、25%，小學(xué)學(xué)段中、高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例分別提高至50%、15%，有效緩解了全省中小學(xué)教師崗位評(píng)聘問(wèn)題，進(jìn)一步拓寬了中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展空間。為進(jìn)一步深化基層中小學(xué)職稱(chēng)制度改革，還建立了鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)審“直評(píng)”通道，即在鄉(xiāng)村從事教學(xué)工作10年、20年、30年以上且符合職稱(chēng)申報(bào)條件的教師，在申報(bào)相應(yīng)中級(jí)、高級(jí)、正高級(jí)職稱(chēng)時(shí)，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近3年，山東省共評(píng)聘中小學(xué)正高級(jí)教師2109人，其中農(nóng)村教師841人，占比40%；評(píng)聘高級(jí)教師10.1萬(wàn)人，其中農(nóng)村教師6.3萬(wàn)人，占比62%。通過(guò)推進(jìn)鄉(xiāng)村教師基層職稱(chēng)政策落地落實(shí)，有效緩解了鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)晉升難、易流失的問(wèn)題，鄉(xiāng)村教師崗位吸引力明顯增強(qiáng)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力得到有效激發(fā)。

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