原標題：濰坊寒亭區(qū)：讓勞動教育落地生根

來源：山東教育報

原標題：濰坊寒亭區(qū)：讓勞動教育落地生根

來源：山東教育報

本報訊（通訊員 劉勝強 高文娟）“老師，你快看，我們種的蘿卜長苗了！”在濰坊市寒亭區(qū)開元街道北張氏小學(xué)的校園農(nóng)場里，一畦畦、一架架辣椒、豆角、黃瓜等蔬菜長勢喜人。眼下雖然正值暑假，但每天都會有值班教師和學(xué)生志愿者來這里澆水、松土、捉蟲、施肥。“我們喜歡伺候這里的蔬菜。在這里，我們運用在課堂上學(xué)到的知識進行實踐，懂得了勞動果實來之不易。”學(xué)生于渙然說。據(jù)了解，該校除了校園農(nóng)場，還開辟了校外勞動實踐基地，通過學(xué)習(xí)農(nóng)產(chǎn)品種植、管理，讓學(xué)生在勞動中接受鍛煉、磨煉意志，理解并形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立“勞動最光榮”的觀念。

“我校位于國家農(nóng)業(yè)開放發(fā)展綜合實驗區(qū)核心區(qū)，國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園就在學(xué)校附近。我們因地制宜，積極與周邊的農(nóng)業(yè)科技企業(yè)合作，建設(shè)校外學(xué)生勞動實踐基地。在農(nóng)技人員的指導(dǎo)下，學(xué)生們根據(jù)不同節(jié)氣進行翻地、播種、澆水、施肥等農(nóng)作物管理，體會古人在勞動中形成的大智慧。學(xué)校農(nóng)場里種的蘿卜就是校外勞動基地培育的優(yōu)質(zhì)種苗。”該校校長孟祥霞說。

在“雙減”政策深入實施的背景下，寒亭區(qū)教體局確立了“一育引領(lǐng)、諸育融合”的勞動教育工作思路，制定、印發(fā)了勞動教育指導(dǎo)意見和實施方案，統(tǒng)籌勞動教育的實施路徑。從社會、學(xué)校、家庭等多個領(lǐng)域共同推進中小學(xué)勞動教育，推行“增智樹德、強體育美”的新勞動教育理念。在中小學(xué)開設(shè)勞動必修課程，開發(fā)學(xué)校勞動、家庭勞動、社會志愿服務(wù)勞動3類課程，把零散式、碎片化的勞動教育和生活實踐有機整合。同時，充分發(fā)揮國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園技術(shù)集成區(qū)的農(nóng)業(yè)資源集聚優(yōu)勢，拓展勞動實踐新載體，開創(chuàng)勞動教育實踐體驗新途徑。目前，學(xué)校與現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品育種種植加工企業(yè)合作建成校外勞動實踐基地130余處，積極整合區(qū)域內(nèi)紅色資源、高新科技、非遺文化等資源，從勞動實踐、社會服務(wù)、環(huán)境保護、文化宣傳等領(lǐng)域打造適合不同學(xué)段學(xué)生的勞動教育實踐項目，引導(dǎo)中小學(xué)生在勞動實踐中受教育、長才干，養(yǎng)成崇尚勞動、熱愛勞動的美好品質(zhì)。

“建立科學(xué)完善的評價體系是檢驗勞動教育成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們從德、智、體、美、勞5個方面出發(fā)，著力構(gòu)建指向?qū)W生勞動素養(yǎng)提升、覆蓋勞動教育全過程的評價體系，為學(xué)校勞動教育的實施提供‘風(fēng)向標’。”寒亭區(qū)教科院院長邢世友說。

“勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，也是落實立德樹人根本任務(wù)的重要一環(huán)。”寒亭區(qū)教體局黨組書記、局長錢巍巍表示，“下一步，我們將持續(xù)探索勞動教育融入德育、智育、體育和美育的工作路徑，優(yōu)化勞動課程體系和評價體系，形成勞動教育創(chuàng)新品牌和特色優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動、熱愛勞動的美好品質(zhì)，辦好人民滿意的教育。”

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