原標題：駐青高校牽頭成立15個全國性行業(yè)產教融合共同體，青島蹚出產教融合新路子

來源：青島日報社/觀海新聞

原標題：駐青高校牽頭成立15個全國性行業(yè)產教融合共同體，青島蹚出產教融合新路子

來源：青島日報社/觀海新聞

駐青高校牽頭成立15個全國性行業(yè)產教融合共同體，努力在人才培養(yǎng)、體制機制等方面探索創(chuàng)新——

青島蹚出產教融合新路子

11月21日，青島酒店管理職業(yè)技術學院牽頭組建的全國飯店行業(yè)、現(xiàn)代住宿業(yè)產教融合共同體在北京成立。兩個共同體吸引了全國220余家上下游企業(yè)和開設相關專業(yè)的院校加盟。

今年下半年以來，全國各地龍頭企業(yè)、本科高校、職業(yè)院校頻頻牽手，成立了眾多行業(yè)性產教融合共同體。在青島，駐青高校參與牽頭成立的全國性行業(yè)產教融合共同體已有15個。

當下，全國性產教融合共同體仍是新生事物，尚沒有完全成型的運行模式。各共同體成立的初衷，是在產教融合資源匯聚，專業(yè)核心課程開發(fā)，校企聯(lián)合招生、訂單培養(yǎng)，產教融合體制機制創(chuàng)新等方面做出諸多有益探索，以培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質技術技能人才，賦能行業(yè)、產業(yè)發(fā)展。

牽頭成立15個全國性產教融合共同體

產教融合共同體建設，是“推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”的題中之義。

2022年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》（以下簡稱《意見》），提出從省域、市域、行業(yè)3個維度“一體兩翼”建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系。其中“一體”為探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設新模式，“兩翼”分別是打造市域產教聯(lián)合體和行業(yè)產教融合共同體。

作為“兩翼”中的“關鍵一翼”，行業(yè)產教融合共同體重點在哪些行業(yè)發(fā)力、由誰組建？《意見》明確要優(yōu)先選擇新一代信息技術產業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、船舶與海洋工程裝備、先進軌道交通裝備、新材料、生物醫(yī)藥、高性能醫(yī)療器械等重點行業(yè)和重點領域，支持龍頭企業(yè)和高水平高校、職業(yè)院校牽頭，組建學校、科研機構、上下游企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產教融合共同體。今年7月，教育部辦公廳印發(fā)通知，提出了包括“打造行業(yè)產教融合共同體”在內的11項現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務。

此后，行業(yè)龍頭企業(yè)、高水平本科高校、職業(yè)學校互動頻繁，全國性產教融合共同體建設迎來高峰期，呈現(xiàn)“井噴”之勢。搶抓全國性行業(yè)產教融合共同體建設發(fā)展機遇，駐青高校也主動作為，積極參與其中。中國海洋大學、中國石油大學（華東）、山東科技大學、青島科技大學等本科高校，青島職業(yè)技術學院、山東外貿職業(yè)學院、青島酒店管理職業(yè)技術學院、青島港灣職業(yè)技術學院、青島幼兒師范高等高職專科學校先后牽頭成立了全國性行業(yè)產教融合共同體15個，涵蓋海洋生物與健康、現(xiàn)代海洋漁業(yè)與生物資源利用、化工安全與應急管理、建筑低碳能源、智能制造、智慧物流、先進高分子材料等行業(yè)。此外，青島明月海藻集團、賽輪集團等行業(yè)龍頭企業(yè)也牽頭了部分行業(yè)共同體的建設。

山東外貿職業(yè)學院牽頭成立全國跨境數(shù)字貿易產教融合共同體。

校企強強聯(lián)合更好賦能產業(yè)發(fā)展

據(jù)介紹，教育主管部門對全國性行業(yè)產教融合共同體的建設持開放態(tài)度，要求相對寬松，符合基本要求即可成立。“一般牽頭成立產教融合共同體的高校，在某一專業(yè)或領域已經(jīng)形成了一定的優(yōu)勢。在實際操作中，駐青本科高校、高職專業(yè)院校也都堅持高水準，拿出優(yōu)勢專業(yè)參與產教融合共同體建設。”業(yè)內人士介紹。

10月中旬，青島職業(yè)技術學院與物流行業(yè)龍頭企業(yè)京東物流、雙一流高校山東大學牽頭的全國智慧物流產教融合共同體在青成立，全國21個省市72余家單位的代表參加了成立大會。“京東物流是鏈主企業(yè)，在膠州設有‘亞洲一號’智慧物流園，山東大學設有專門的物流與供應鏈管理研究所，多位專家教授常年從事物流行業(yè)研究，我們學校擁有數(shù)智商貿專業(yè)群，其中現(xiàn)代物流管理專業(yè)是國家示范性專業(yè)。物流是三方的優(yōu)勢所在，三方牽頭成立產教融合共同體，可謂是強強聯(lián)合。”青島職業(yè)技術學院商學院院長邱浩然介紹。記者注意到，青島其他牽頭高校也均有與產教融合共同體緊密相關的優(yōu)勢專業(yè)，如海大的海洋科學專業(yè)、山科大的智能制造工程專業(yè)、青科大的高分子材料與工程專業(yè)、青島港灣職業(yè)技術學院的港口與航運管理專業(yè)等。

青島職業(yè)技術學院京東物流校園云倉生產性實訓基地內，企業(yè)派駐導師指導學生實訓。

產教融合共同體的建設緊密與產業(yè)相連，才能迸發(fā)更多活力，獲得長遠發(fā)展。青島高校牽頭的產教融合共同體幾乎均與青島的24條重點產業(yè)鏈緊密相連。比如，青島有著豐富的旅游資源，文化旅游是青島重點發(fā)展的24條產業(yè)鏈之一。此前青島酒店管理職業(yè)技術學院參與牽頭成立了全國精品文旅產教融合共同體。“學校作為牽頭單位，將依托全國精品文旅產教融合共同體，立足自身專業(yè)技能稟賦，跨區(qū)域匯聚優(yōu)質產教資源，打造產教布局高度匹配、服務高效對接、支撐全行業(yè)發(fā)展的產教融合新型組織形態(tài)。”青島酒店管理職業(yè)技術學院黨委書記李達在成立大會上表示。該產教融合共同體不僅要賦能青島文化旅游等現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，還將在更大范圍內賦能山東乃至全國旅游行業(yè)的發(fā)展。此外，智能制造、智慧物流、先進高分子材料、港口航運、跨境數(shù)字貿易等全國性產教融合共同體也與青島的重點產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)緊密相關。

在探索實踐中尋求產教融合新突破

產教融合發(fā)展是職業(yè)學校發(fā)展的必由之路。在全國，職校牽頭成立的各類職業(yè)教育集團多達1500個，職教集團推動了產教融合、校企合作，但相對松散，存在“合而不深”的問題。由于行業(yè)企業(yè)在職教集團中的參與積極性不高，實體化運行存在一定困難。相比之下，全國性產教融合共同體讓學校和企業(yè)的連接更加緊密。教育部特別強調，產教融合共同體要建立健全實體化運行機制，有組織開發(fā)優(yōu)質教學評價標準、專業(yè)核心課程、實踐能力項目和教學裝備，培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質技術技能人才。

“以往的職業(yè)教育集團注重的主要是產教融合，參與主體主要是高職院校和企業(yè)；全國性產教融合共同體則在產教融合的基礎上，突出了科教融匯，參與的主體除了高職專業(yè)院校和企業(yè)，還必須要有高水平本科高校。這就突出了高水平本科高校的支持指導、科研引領等作用。”青島科技大學橡塑材料與工程教育部重點實驗室副主任劉偉介紹，產教融合共同體的三個牽頭單位當中，企業(yè)排在最前面，這更加強調了行業(yè)企業(yè)在產教融合中的主體地位。

全國性行業(yè)產教融合共同體跨區(qū)域性更強、覆蓋范圍更廣、服務范圍更大，每個共同體都覆蓋了超過全國一半以上的省份。“珠寶設計、加工在南北方有些差異，我們牽頭成立的全國珠寶技術產教融合共同體覆蓋了21個省份，未來共同體內可以取長補短，共同制定相關的人才培養(yǎng)、技術等標準，聯(lián)合培養(yǎng)高素質技術技能人才、實施各類技術培訓、開展聯(lián)合技術攻關，這樣既可以提高人才培養(yǎng)的實用性，也可以更好服務全產業(yè)鏈、全行業(yè)的發(fā)展。”青島幼兒師范高等專科學校珠寶學院院長林斌告訴記者。

采訪中，多所高校的相關負責人坦承，全國性產教融合共同體的發(fā)展建設尚沒有完全成熟的運行模式，各共同體也都處于探索嘗試階段。“我們在成立全國飯店、現(xiàn)代住宿行業(yè)產教融合共同體時，在體制機制上做了突破。通常都是先有章程，再成立共同體。這次我們先成立共同體，然后聯(lián)合成員單位一起打磨章程內容，從而確保共同體有一個合理、科學的運行機制。”青島酒店管理職業(yè)技術學院校企合作處處長龐陽介紹。

當下，青島高校、企業(yè)牽頭成立的全國性行業(yè)產教融合共同體大多已起步運營。未來，期待他們?yōu)楫a教融合的發(fā)展貢獻更多“青島智慧”。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）

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