原標題：青島：“填谷揚峰”打造教育群山

來源：青島日報

原標題：青島：“填谷揚峰”打造教育群山

來源：青島日報

曾經，市南中片區、市北浮山后片區、李滄中片區、嶗山育才學校片區是家長為孩子入學做的第一選擇。長時間以來，這些教育高地詮釋著“吸引力法則”：家長蜂擁而至，好的生源、好的師資也滾雪球似的匯聚，讓高地愈發挺拔。相形之下，有的區域則像是陷入了教育“低谷”。

航拍青島二中附屬實驗學校。記者 韓星 攝

然而，在青島實施基礎教育優質資源倍增行動計劃的第二年，教育領域“群峰林立”的局面正在逐漸取代“一枝獨秀”的現象，在市南的東部、西部，以及市北區中西部、李滄北部和嶗山區北部，許多新的熱點學校嶄露頭角，將市區全域變成充滿希望的教育沃土。

引入資源 快速復制優勢

因為歷史原因和周邊居民區情況，過去學區之間的教育資源、教育質量并不平衡。市南學區分為西、中、東三大片區，中部城區教育資源有著絕對的歷史優勢，因而名校扎堆。市北區是典型的人口大區，其東部浮山后區域人口密集，西部則外來務工人口比例較大，教學質量有較大差異。李滄區傳統名校六十一中、六十三中都集中在中片。嶗山區則是金家嶺、中韓街道片區的教育資源引領了區域教育質量高峰。

青島二中附屬實驗學校的老師在給學生們上課。記者 韓星 攝

為了打破這一格局，實現教育優質資源均衡發展是各區都在努力的目標。而且，實現教育均衡不能“削峰填谷”，而是要“填谷揚峰”。引入優質資源，把名校先進的管理模式“請進來”是最高效的方式。區內的普通高中資源和高校資源都可“為我所用”，變成了師生身邊實實在在的課程、師資、培訓等教育資源。

嫁接區域內的知名高中資源，是各區通行的做法。嶗山區教體局在中韓片區，與青島二中、海爾集團合作，引入青島二中創新、自主、開放的教育理念和先進的人才培養模式，同時依托海爾集團智慧互聯資源，將海爾路學校高起點、高標準打造成為國內一流的優質教育品牌。海爾路學校的學生可以參加二中研學和二中社團活動。采訪中，學生驕傲地給記者展示了他們在二中老師帶領下，通過3D建模設計與打印制作的小擺件。前不久，海爾路學校“我的二中學長”活動邀請二中的“五好學生”標兵到初中“傳幫帶”，在和學弟學妹的交流中傳遞高中學習情況、人生規劃建議等。八年級的喬茹涵和青島二中學長交流之后，有了參加科技創新大賽的想法。“學長說，未來的競爭不只拼學習成績，對創新思維要求也很高，他鼓勵我在不同領域多做嘗試。”

青島二中附屬實驗學校七年級的學生們在上課。記者 韓星 攝

類似的資源“嫁接”在各區市并不鮮見。比如，市南區利用青島一中教育資源，將琴島學校打造為青島一中市南分校；再比如，李滄區利用五十八中教育資源，新開辦五十八中附屬初中，并在青鋼片區由五十八中托管兩所九年一貫制學校。

除了讓區內的普通高中發揮輻射帶動作用，還要讓以往與基礎教育聯系并不緊密的高校也成為優質教育資源的輸出方。市北區引進青大教育集團，成立“三校一院”，即青島大學市北附屬中學、青島大學雙語實驗學校、青島大學附屬濱海實驗學校、青島大學基礎教育研究院，通過與高校教育集團的全方位合作，讓三校縱向銜接、橫向整合，形成貫通一體的人才培養機制，打造教學質量線、特色成果線雙線并重的“市北樣本”。嶗山區在金家嶺片區與青島大學合作，將嶗山三中、金融區實驗小學與幼兒園協同實施青大特色Q12教育體系；在中韓片區與華東師范大學合作，將新建的北村配套初中和合肥路小學合并掛牌為“華東師范大學附屬青島學校”；與中國海洋大學合作，引進北師大優質基礎教育資源，中國海洋大學附屬實驗學校實現“開辦即優質”；在沙子口片區與南京師范大學合作，嶗山五中、漢河小學掛牌成立南京師范大學青島附屬學校牌子，辦學品質和社會聲譽顯著提升。

青島二中附屬實驗學校小學部的孩子們在上公開課。記者 韓星 攝

政策傾斜 著力培養優質

要培育教育高地，政策支持必不可少。從干部隊伍配備到教師培訓、教研，各區市推出的一系列創新性的政策瞄準了提升教育質量這一目標發力。

教育質量最直觀的體現就是老師的教學水平，各區教研員成為老師打磨教學能力的堅強后盾。市南區將區域內8所公辦初中實施一體化發展，針對5所初中強校提質試點校的發展需求，打造學校“教研管理首席”。5所強效提質校的業務干部參加市南區每學期的初中全年級、全學科的集體調研和針對中考的專項調研，在和兄弟學校的對比反思中提升本校教研水平。市北區圍繞提升初中教育質量目標，為7所初中強校提質試點校逐校配備5人“攻堅服務隊”，開展組團式包干服務，教研員已累計包校指導85次。李滄區的教研員實行“3+2”工作制度，每周至少3天深入到學校進行聽評課，跟進學校工作，進一步幫助老師揚優勢、找不足。課堂是否高效、學生的狀態是否昂揚，到教室里聽一堂課，便一目了然。校長和教研員參與聽課教研，極大提高了教研活動的有效性。

補充強有力的干部、撥款升級校園、實施配套政策……各項措施都在助力打造教育“群峰”。比如，市北區2023年暑期為強校提質試點校補充調整校級干部8人，赴上海定向培育校長領軍人物。交流、引進骨干教師公費師范生78人，新增高級教師11人，新增市區級教學能手、學科帶頭25人。7所學校撥付強校提質專項經費250萬元，試點校完成“舊貌換新顏”，青島第二十一中學、青島第四十二中學完成操場和教學樓的升級改造工程，青島弘毅中學建設了人工智能實驗室。

如今，市區內的教育“群峰”拔地而起，正在明顯改變教育優質資源的布局——

市南區“西提東優”的舉措讓延續了幾十年的教育格局發生了變化，隆起的中部教育高地輻射面增大，西部、東部的學校也有了和中部比肩的底氣；

市北區的區片差異進一步縮小。位于北部的青島濱海學校、位于南部的青島第四十二中學、位于西部的青島大學市北附屬中學、位于中部的青島弘毅中學、市北中學都成為區域內崛起的新星，輻射帶動周邊學校快速發展；

李滄區東、中、西、北全域提質發展新格局全面打開。青島實驗初中李滄分校為李滄東部再添教育新高地。滄口學校教育集團的中小一體化發展旨在培育新的李滄西部教育品牌，已初顯端倪。2023年，青島二十七中改擴建工程將正式啟動，同步啟用青島五十八中附屬初中和九年制重慶中路學校，進一步擴大中、北部優質教育資源；

嶗山區形成了“兩核、三翼”的教育高質量發展新格局。做強主城區金家嶺、中韓兩個街道教育，推動中心城區教育“起高峰”。“三翼”夯實沙子口、王哥莊、北宅街道區域教育支撐，助推沙子口街道的嶗山五中、嶗山六中，北宅街道的書院學校迅速崛起，打造嶗山東部教育發展新高地。加快王哥莊街道農村學校強校提質，補短板提質量，推進鄉村教育“樹標桿”。嶗山八中納入嶗山區育才學校教育集團，嶗發小學成為嶗山區實驗學校嶗發校區，兩所偏遠農村學校由兩位齊魯名校長——崔仁波、張星領銜，“一長多校”成為加速鄉村教育崛起的新標桿。

市區范圍內，全域教育優質均衡的良好生態呼之欲出。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）

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