原標(biāo)題：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有群“小老師”

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有群“小老師”

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

□ 本報(bào)記者 王桂利

本報(bào)通訊員 趙偉燁

一段時(shí)間以來(lái)，“小老師”在山東農(nóng)業(yè)大學(xué)如雨后春筍般涌現(xiàn)，遍地開(kāi)花。

說(shuō)起“小老師”，其實(shí)是一群成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于奉獻(xiàn)、“教學(xué)”能力突出的在校大學(xué)生。他們主要針對(duì)新生課程學(xué)習(xí)中遇到的困難，通過(guò)授課、“一對(duì)一”和“一對(duì)多”輔導(dǎo)等方式，攜手廣大學(xué)生共學(xué)、共研、共悟、共成長(zhǎng)。

2021年12月，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院了解到新高考改革背景下，學(xué)校涉及農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)等專業(yè)學(xué)科的部分學(xué)生因高考未選考“化學(xué)”，基礎(chǔ)較為薄弱，導(dǎo)致其進(jìn)入大學(xué)后在化學(xué)等相關(guān)課程學(xué)習(xí)中存在困難，期末考試成績(jī)不理想。

“作為承擔(dān)全?；A(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)的學(xué)院，‘化學(xué)’是我們的強(qiáng)項(xiàng)。如何發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，更好地幫助廣大學(xué)生解決課程學(xué)習(xí)中遇到的困難呢？”在化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和學(xué)院輔導(dǎo)員、專業(yè)教師的指導(dǎo)幫助下，“今日化題”學(xué)業(yè)幫扶先鋒隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生，8位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生開(kāi)始以“小老師”的身份面向全校學(xué)生圍繞《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》等課程“授業(yè)解惑”。

“作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，從組織備課、內(nèi)容商討、制作思維導(dǎo)圖，到錄制視頻、發(fā)布模擬題，再到具體授課、微信群答疑，已然成為我課業(yè)之余的真實(shí)寫照。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們從最初對(duì)化學(xué)知識(shí)的‘百思不解’到最后茅塞頓開(kāi)的自信喜悅，我心潮澎湃，也受益匪淺?！薄靶±蠋煛眳螘郧嗍巧綎|農(nóng)業(yè)大學(xué)2020級(jí)材料化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也是“今日化題”學(xué)業(yè)幫扶先鋒隊(duì)的主要成員之一，現(xiàn)已推免至山東大學(xué)攻讀碩士研究生學(xué)位。

“在講課過(guò)程中，‘小老師’們借助可以幫助我們發(fā)散思維、快速抓住主題的思維導(dǎo)圖以及經(jīng)典的例題等帶領(lǐng)我們梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握解題方法和技巧，讓化學(xué)基礎(chǔ)薄弱的我能夠輕松面對(duì)這門學(xué)科，真的非常感謝他們。”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的孟志浩同學(xué)說(shuō)。

“同學(xué)們的需求就是我們的追求，同學(xué)們的信任就是我們的責(zé)任?！眱赡甓鄟?lái)，“今日化題”學(xué)業(yè)幫扶先鋒隊(duì)的“小老師”們緊緊圍繞廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際需求，堅(jiān)守初心、盡職盡責(zé)、始終如一，深得全校師生的認(rèn)可和贊譽(yù)。

如今，像呂曉青一樣的“小老師”已遍布山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)、生科、經(jīng)管、信息、外語(yǔ)等學(xué)院，他們圍繞化學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下講授相結(jié)合的方式，已先后服務(wù)4000余名學(xué)生，以朋輩力量促進(jìn)了教與學(xué)的高效融合，學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

“因時(shí)而變，隨事而制。每次開(kāi)展幫扶學(xué)習(xí)前，我們會(huì)組織‘小老師’們結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，先廣泛收集同學(xué)們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，然后梳理知識(shí)點(diǎn)，凝練重難點(diǎn)，再在‘小課堂’上以題促學(xué)、重點(diǎn)突破，有針對(duì)性地給同學(xué)們答疑解惑，幫助同學(xué)們解決學(xué)業(yè)困難。”山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（商學(xué)院）團(tuán)委書記徐振珍介紹。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。說(shuō)起學(xué)業(yè)幫扶心得，農(nóng)學(xué)院“小老師”張榮萱難掩內(nèi)心的激動(dòng)：“在這個(gè)過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同成長(zhǎng)，真的是一件非常快樂(lè)的事情。不僅自己把專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，而且被幫助的同學(xué)們猶如又上了一堂課，把之前課堂沒(méi)有懂的知識(shí)理解透、掌握好、鞏固牢?！?/p>

近年來(lái)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的愿望空前高漲，發(fā)展動(dòng)力日益充足，本科畢業(yè)生深造率始終保持在38%以上。而搭建平臺(tái)、拓寬載體，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生之間多交流、互幫扶，是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)一流學(xué)風(fēng)建設(shè)助推高質(zhì)量人才培養(yǎng)的有效舉措。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記徐劍波表示，當(dāng)前，該校正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，也是最關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，更要堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)奮力譜寫一流農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)新篇章。

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