原標(biāo)題：淄博職業(yè)學(xué)院 以“集成改革”打造創(chuàng)新服務(wù)高地

來源：山東教育報

原標(biāo)題：淄博職業(yè)學(xué)院 以“集成改革”打造創(chuàng)新服務(wù)高地

來源：山東教育報

淄博職業(yè)學(xué)院以集成改革為突破口，通過實施“樹導(dǎo)向+建機制+搭平臺+強團隊+促轉(zhuǎn)化”五項舉措，打出“組合拳”，有效解決了創(chuàng)新服務(wù)不強問題。

該校以“堅持黨對科研的領(lǐng)導(dǎo)、堅持服務(wù)發(fā)展、堅持質(zhì)量導(dǎo)向、堅持分類施策、堅持激勵約束并重”為五項原則，作為集成改革的導(dǎo)向，在學(xué)校工作中營造了鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍。系統(tǒng)建立了“項目管理、成果轉(zhuǎn)化、評價激勵、風(fēng)險控制”一體化創(chuàng)新機制，完善了《淄博職業(yè)學(xué)院橫向科研項目管理辦法》《淄博職業(yè)學(xué)院科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》等8項科研管理、評估制度、辦法，在經(jīng)費支持、團隊培養(yǎng)、誠信建設(shè)、績效評價、成果激勵、管理監(jiān)督6個方面做“加法”，在預(yù)算編制、結(jié)項驗收、材料上報3個方面做“減法”，有效激發(fā)了教師科技創(chuàng)新的內(nèi)生動力。為搭建集成改革的“四梁八柱”，學(xué)校面向淄博市中小微企業(yè)技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級、區(qū)域發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級、重點行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，與政府、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)深度合作，建立市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，打造高水平技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。目前，已牽頭成立國家級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體2個、省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體1個，建有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地8個、省級工程技術(shù)研究中心5個、省級高等學(xué)校服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心1個。

為強化創(chuàng)新團隊在集成改革中的基礎(chǔ)性地位，學(xué)校堅持把科研團隊建在產(chǎn)業(yè)鏈上，成立技術(shù)攻關(guān)型團隊6個、創(chuàng)新研究型團隊10個、技術(shù)應(yīng)用型團隊20個、智庫咨詢型團隊12個等創(chuàng)新團隊48個，開展“下企業(yè)送科技”“企業(yè)博士行”等活動，以技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、智庫咨詢?yōu)轫椖枯d體，涌現(xiàn)出“山東省企業(yè)科技特派員”2名、“淄博市最美科技工作者”3名、“市新舊動能轉(zhuǎn)換工作先進個人”1名、市“科技副總”5名。在促進成果轉(zhuǎn)化方面，圍繞專利導(dǎo)航與布局、專利申請與維護、專利轉(zhuǎn)化運用等內(nèi)容建立縱向管理流程，構(gòu)建了“課題立項——專利申請——成果推廣——‘雙創(chuàng)’孵化——教學(xué)反哺”閉環(huán)，設(shè)立社會服務(wù)科專門機構(gòu)，配備科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)化服務(wù)團隊，建立省級中試基地1處、省級科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)轉(zhuǎn)移基地1處等平臺。同時，通過實施增設(shè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化獎、提高科研工作量計分標(biāo)準(zhǔn)10%、調(diào)低管理費1%—5%、調(diào)高收益比例達95%等系列激勵措施，推動了科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

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