原標(biāo)題：濟(jì)南高新教育何以領(lǐng)風(fēng)氣之先？

來(lái)源：濟(jì)南日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南高新教育何以領(lǐng)風(fēng)氣之先？

來(lái)源：濟(jì)南日?qǐng)?bào)

公益普惠性幼兒園覆蓋率從2018年前的不足50%提升到如今的94.48%；1所學(xué)校獲評(píng)市級(jí)首批特色學(xué)校，11所學(xué)校獲評(píng)市級(jí)首批新優(yōu)學(xué)校，9所學(xué)校入選濟(jì)南市第二批“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校”培育名單；高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)躋身全市品牌高中第一方陣；海川高中出道即巔峰；濟(jì)南市安生學(xué)校的國(guó)際化教育獨(dú)樹(shù)一幟……從教育洼地蝶變成教育強(qiáng)區(qū)，濟(jì)南高新區(qū)只用了短短數(shù)年時(shí)間。

在濟(jì)南，高新教育是現(xiàn)象級(jí)的存在。

“何以高新”？在學(xué)生家長(zhǎng)滿心好奇的時(shí)候，在千里之外的城市聯(lián)系尋求“學(xué)校遠(yuǎn)程托管”的時(shí)候，濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)平心靜氣，把2024年確定為“課程建設(shè)完善年”，全力通過(guò)課程建設(shè)夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，以課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性成長(zhǎng)。同時(shí)，深入開(kāi)展全環(huán)境立德樹(shù)人“三引導(dǎo)”行動(dòng)，深挖學(xué)校社會(huì)功能，共建和諧文明社會(huì)。從洼地到高地，再到用“三引導(dǎo)”賦能高新區(qū)“三次創(chuàng)業(yè)”，高新教育領(lǐng)風(fēng)氣之先的密碼是什么呢？

有態(tài)度，敢為天下先

參觀海川中學(xué)時(shí)，記者腦海中想到一個(gè)關(guān)鍵詞：開(kāi)闊。

學(xué)校空間很開(kāi)闊，在教學(xué)正常進(jìn)行的情況下，同步在實(shí)施改擴(kuò)建工程，完工后該校區(qū)的總建筑規(guī)模將擴(kuò)大至現(xiàn)在的3倍。學(xué)校教學(xué)樓很開(kāi)闊，走廊是常規(guī)學(xué)校的至少3倍寬，除了供師生通行，走廊還是圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、科普館、烘焙館、手工館……課堂之外的場(chǎng)館全都分布在走廊里，讓學(xué)生可見(jiàn)、可用、可享。

海川中學(xué)倡導(dǎo)“三自教育”，即“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺(jué)發(fā)展”。教學(xué)樓一樓開(kāi)闊的挑高墻面上，由高新教師撰寫(xiě)的“三自教育賦”格外引人注目，闡述了“三自教育”的內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)校變革的“三自教育”現(xiàn)已獲得山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

不只海川中學(xué)，高新教育是有一整套思想圖譜的。

職業(yè)認(rèn)同：態(tài)度第一，專(zhuān)業(yè)第二。

信念共識(shí)：相信相信的力量。

專(zhuān)業(yè)態(tài)度：高新教育不只是拼搏與奉獻(xiàn)，更是智慧與創(chuàng)新。

教育情懷：一卷書(shū)千秋事良師慧在激勵(lì)，四海心八方志英才成于乾惕。

教育追求：激勵(lì)、鼓舞與喚醒。價(jià)值引領(lǐng)：祖國(guó)高于一切，才華貢獻(xiàn)世界。教育承諾：用生命辦教育，喚醒生命成長(zhǎng)。從2022年的精準(zhǔn)化管理提升，到2023年的教學(xué)模式建構(gòu)，到2024年的課程建設(shè)完善，再到2025年預(yù)期實(shí)施的學(xué)校文化建構(gòu)年，濟(jì)南高新教育一步一個(gè)腳印邁出堅(jiān)定發(fā)展步伐，更凝練形成獨(dú)特的教育文化。

這是高新教育能夠開(kāi)風(fēng)氣之先的根和魂。

有高度，向改革要活力

4月9日，濟(jì)南高新教育全環(huán)境立德樹(shù)人“三引導(dǎo)”行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)暨校園開(kāi)放月啟動(dòng)。“三引導(dǎo)”行動(dòng)以“賦能公民素養(yǎng)提升，潤(rùn)澤社會(huì)文明發(fā)展”為中心任務(wù)，在未來(lái)3到5年重點(diǎn)推進(jìn)“一個(gè)千六個(gè)百”項(xiàng)目，即建設(shè)“千個(gè)學(xué)習(xí)型家庭”，組織“百次法治教育活動(dòng)”，打造“百家研學(xué)實(shí)踐基地”，舉辦“百場(chǎng)體育賽事活動(dòng)”，開(kāi)展“百幕小劇小戲展排”，組建“百位專(zhuān)家學(xué)者智囊團(tuán)”，招募“百名家長(zhǎng)服務(wù)志愿者”，全方位助力公民法治、文化、科學(xué)、藝術(shù)、體育、健康、家庭教育、環(huán)境、安全等九方面素養(yǎng)提升。

5月25日，濟(jì)南高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、海川中學(xué)精心組織了一場(chǎng)充滿溫情的感恩晚會(huì)——“感恩有您一生相伴”大型文藝匯演。活動(dòng)充分挖掘展示學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在自主參與、自我教育實(shí)踐中，深度體會(huì)母愛(ài)父愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩母校、感恩祖國(guó)。

5月30日上午，濟(jì)南高新區(qū)教育文體部舉行“課程建設(shè)完善年”第二次專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)，鳳凰路小學(xué)作典型做法集中展演，校長(zhǎng)張宜峰以“向內(nèi)集美，向外綻放”為主題進(jìn)行課程建設(shè)情況匯報(bào)；各學(xué)校校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流研討；教育文體部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)高一鳴參會(huì)并作部署安排。

……

從幼兒園到小學(xué)，從初中到高中，高新區(qū)學(xué)校的活力迸發(fā)有目共睹。新故相推，日生不滯。這幾年，高新教育一直在向改革要活力。

2017年，濟(jì)南高新教育以人事制度改革為突破口，啟動(dòng)教師編制改革，老師們干事創(chuàng)業(yè)的激情被全面激發(fā)。

2019年，第二輪改革——“區(qū)管校聘”啟動(dòng)。濟(jì)南高新區(qū)在全市率先成立“人才超市”，實(shí)行教師與學(xué)校之間的“雙向選擇”，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化、人崗相適、人盡其才。

2023年，第三輪改革——項(xiàng)目化管理改革啟動(dòng)，高新區(qū)把學(xué)校常規(guī)工作、重難點(diǎn)工作以及創(chuàng)新性工作細(xì)化成若干個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)校各項(xiàng)工作“事事有人干、人人有事干，干事有標(biāo)準(zhǔn)，干好有激勵(lì)”。

通過(guò)三輪層層深入的改革，全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)干部“能上能下”，人員“能進(jìn)能出”，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，構(gòu)建起政府管教育、學(xué)校辦教育、社會(huì)評(píng)教育的“管辦評(píng)”分離教育治理新格局。濟(jì)南高新區(qū)《從“教育管理”走向“教育治理”》案例入選山東省基礎(chǔ)教育改革典型案例；《走出“深水區(qū)”：區(qū)域教育機(jī)制改革促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展模式》獲評(píng)濟(jì)南市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

因?yàn)楦矣凇暗度邢騼?nèi)”，所以“有品質(zhì)、有特色、有溫度”的高新教育品牌芳華盡顯，實(shí)現(xiàn)從追跑、跟跑到領(lǐng)跑的歷史性跨越，創(chuàng)造區(qū)域教育短時(shí)間內(nèi)跨越式發(fā)展的奇跡。

有溫度，構(gòu)建育人新生態(tài)

5月30日，臨近“六一”兒童節(jié)，漢峪小學(xué)的“六一”兒童節(jié)文藝匯演進(jìn)入第二天。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)齊上陣，舞臺(tái)上演得認(rèn)真，舞臺(tái)下看得開(kāi)心。秉承著“你敢報(bào)名，我給你舞臺(tái)”的理念，該校發(fā)動(dòng)師生、家長(zhǎng)、社區(qū)共同參與這場(chǎng)文藝匯演。得益于“家校社”協(xié)同育人的良好基礎(chǔ)，此次活動(dòng)共征集800多個(gè)節(jié)目，演出持續(xù)了三天。

孟夏時(shí)節(jié)，每天晚上，漢峪小學(xué)操場(chǎng)上，伴著校歌《峪優(yōu)少年》的歡快節(jié)奏，數(shù)百名家長(zhǎng)、學(xué)生集體跳起健身操。該校把操場(chǎng)向公眾開(kāi)放后，應(yīng)用校園安全大腦平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)健身場(chǎng)地的線上預(yù)約、刷臉進(jìn)場(chǎng)，老師把校歌編排成健身操，廣受歡迎，家長(zhǎng)陪孩子跳出了家校互動(dòng)的最美節(jié)拍。

高新教育的溫度觸手可及。

近幾年，高新區(qū)教育服務(wù)保持7個(gè)“100%”，即中小學(xué)校、幼兒園配餐服務(wù)覆蓋率100%；中小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)滿足需求和提供服務(wù)100%；義務(wù)教育免費(fèi)校服覆蓋率100%；偏遠(yuǎn)地區(qū)校車(chē)服務(wù)覆蓋率100%；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋率100%；免費(fèi)視力監(jiān)測(cè)覆蓋率100%，“護(hù)眼燈”改造提升率100%。校長(zhǎng)接待日常態(tài)化，校園開(kāi)放月普及化，“360度無(wú)死角”的全天候溫暖陪伴得到了家長(zhǎng)認(rèn)可，高新區(qū)所有學(xué)校家長(zhǎng)滿意度達(dá)標(biāo)率由改革前的46%提升至100%，并連續(xù)6年保持。

2024年，“三引導(dǎo)”行動(dòng)全面鋪開(kāi)，是高新區(qū)教育系統(tǒng)對(duì)高新區(qū)“三次創(chuàng)業(yè)”沖鋒號(hào)的響亮回應(yīng)。

“高新區(qū)‘三次創(chuàng)業(yè)’對(duì)教育創(chuàng)新有著強(qiáng)烈的呼喚。”高一鳴表示，高新區(qū)是全市經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展前沿，提升公民素養(yǎng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于世界一流高科技園區(qū)建設(shè)至關(guān)重要。教育系統(tǒng)有責(zé)任通過(guò)教育、文化和體育的引領(lǐng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)文明的全面進(jìn)步，“三引導(dǎo)”行動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。以學(xué)校為引領(lǐng)，高新區(qū)將融合多方面資源，由少年兒童帶動(dòng)家庭和社區(qū)，精準(zhǔn)聚焦優(yōu)化服務(wù)，讓教育覆蓋更廣范圍、發(fā)揮更大作用，更好地帶動(dòng)公民素養(yǎng)提升，以實(shí)績(jī)實(shí)效助力宜居宜業(yè)的大美高新建設(shè)。（本報(bào)記者 韓霄鵬）

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