原標(biāo)題：山東實(shí)施技工院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：山東實(shí)施技工院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

為加快改善山東省技工院校辦學(xué)條件，提升技工教育辦學(xué)質(zhì)量，日前，山東省人力資源社會(huì)保障廳等5部門(mén)印發(fā)《山東省技工院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》，明確持續(xù)加大省市縣三級(jí)政策和投入供給，技工院校布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)條件明顯改善，師資隊(duì)伍水平整體提升，技工教育辦學(xué)質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。全省技工院校辦學(xué)條件重點(diǎn)監(jiān)測(cè)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例，到2024年底達(dá)到85%以上，到2025年底達(dá)到90%。

根據(jù)《方案》，山東省將圍繞整合資源優(yōu)化布局、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化學(xué)校師資隊(duì)伍等3個(gè)方面開(kāi)展具體工作。各級(jí)統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)技工院校教育資源，采取合并、集團(tuán)化辦學(xué)、終止辦學(xué)等形式，優(yōu)化技工院校布局。對(duì)于連續(xù)三年未招生，沒(méi)有實(shí)際辦學(xué)場(chǎng)地的技工院校終止辦學(xué)；對(duì)辦學(xué)質(zhì)量差、社會(huì)不認(rèn)可、各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的學(xué)校要依法進(jìn)行合并或終止辦學(xué)。各市在制定教育用地規(guī)劃時(shí)向技工院校傾斜，在用地指標(biāo)達(dá)標(biāo)的前提下大力加強(qiáng)技工院校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，按規(guī)定簡(jiǎn)化技工院校新建或改擴(kuò)建增容建設(shè)項(xiàng)目審批程序。要加強(qiáng)技工院校教師配備，技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校學(xué)制教育師生比不低于1：20，技師學(xué)院學(xué)制教育師生比不低于1：18，各類(lèi)技工學(xué)校兼職教師人數(shù)不超過(guò)教師總數(shù)的1/3。

工程實(shí)施將按照方案制訂、工作推進(jìn)、整改驗(yàn)收3個(gè)階段進(jìn)行。《方案》明確，省級(jí)統(tǒng)籌組織實(shí)施辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，壓實(shí)學(xué)校舉辦者主體責(zé)任，行業(yè)舉辦部門(mén)和市縣兩級(jí)按照“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)所屬技工院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo)監(jiān)督和過(guò)程監(jiān)測(cè)。（完）

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