原標題：山東三部門出臺意見為教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃五級階梯

來源：大眾日報

原標題：山東三部門出臺意見為教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃五級階梯

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近日，記者從省教育廳獲悉，為弘揚踐行教育家精神，進一步健全山東省中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平，以教師之強支撐教育之強，省教育廳、省財政廳、省人社廳印發(fā)《關(guān)于完善山東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持體系的意見》（以下簡稱“意見”）。

意見要求，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展階梯，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)發(fā)展特點和專業(yè)成長規(guī)律，將教師專業(yè)發(fā)展階段劃分為新任教師、新秀教師、骨干教師、卓越教師、教育家型教師，為教師設(shè)計和提供適應(yīng)所處發(fā)展階段的培訓(xùn)項目，促進教師拾階而上、不斷提升。健全完善中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修進階機制。省級研究制定教師專業(yè)發(fā)展階段的參考標準。

擴增師資培訓(xùn)資源。匯集整理現(xiàn)有各類中小學(xué)師資培訓(xùn)課程資源，逐項分析和標注所適用的教師群體對象，加強標準化、體系化建設(shè)，逐步形成分層分類、多維度多模塊、服務(wù)支持教師發(fā)展各階段的培訓(xùn)課程體系。分學(xué)段、分學(xué)科遴選認定一批名師培育機構(gòu)。細化培訓(xùn)責(zé)任分工。適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展要求，進一步統(tǒng)籌和整合培訓(xùn)力量，明確省、市、縣、校各級培訓(xùn)的重點任務(wù)，打造上下銜接、協(xié)同培養(yǎng)的工作格局。

推行教師自主選學(xué)。通過分階段、分類型、分主題提供豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，支持由教師個人或者以學(xué)校為單位自主選學(xué)，逐步形成教師培訓(xùn)“每人一課表”，調(diào)整教師培訓(xùn)必修與選學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)以自主選學(xué)為主體。

強化培訓(xùn)學(xué)分管理。完善山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法，全面落實5年一周期不少于360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的中小學(xué)教師培訓(xùn)制度。優(yōu)化繼續(xù)教育學(xué)分結(jié)構(gòu)，5年周期內(nèi)，縣級及以上教育行政部門或會同有關(guān)部門提供不少于240學(xué)分的培訓(xùn)，其中，市縣級提供的培訓(xùn)不少于180學(xué)分，且市縣組織的面對面培訓(xùn)合計不少于120學(xué)分，省級提供線上、集中培訓(xùn)不少于60學(xué)分；校級培訓(xùn)不超過120學(xué)分。（記者 王原）（完）

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