齊魯網(wǎng)濟(jì)南9月10日訊 “老師，抱抱你好嗎？”“老師，祝你節(jié)日快樂！”“老師，你辛苦了！”

9月10日清晨7:45許，氣溫微涼，天宇明凈，濟(jì)南市泉澤小學(xué)的老師們甫一進(jìn)校門就收到了一群孩子們的“熊抱”。

送抱抱：“這是最珍貴的禮物”

在我國的第34個(gè)教師節(jié)這一天，泉澤小學(xué)的同學(xué)們提前趕到學(xué)校，只為等老師進(jìn)門的那一刻送上一個(gè)擁抱，為老師過節(jié)。

剛進(jìn)校門，還沒有來得及褪下帽子和口罩、停穩(wěn)電動(dòng)車，一年級(jí)四班的李偉玲老師就被飛奔來的八九個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛送上擁抱。

“特別特別感動(dòng)，真的很幸福。作為一名小學(xué)老師，面對(duì)的孩子們天真活潑，他們喜歡用肢體語言來表達(dá)感情，他們的擁抱是我收到的最珍貴的禮物”。

拜師禮：“感受中華傳統(tǒng)禮儀之美”

學(xué)高為師，身正為范。

從古至今，教師一直是備受尊崇的職業(yè)，尊師重教也成為中華民族的傳統(tǒng)美德。

上午8:10，到校后的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)集結(jié)，像每個(gè)禮拜一一樣，舉行升旗儀式。但是，今天的升旗儀式又有一些不同，泉澤小學(xué)特別安排了“拜孔禮”和“拜師禮”作為教師節(jié)的特別加餐。

端身正意、肅整衣冠、俯首、高揖、四拜、禮成。

現(xiàn)場(chǎng)五百多位同學(xué)拱手禮行得有模有樣，男生左手在前，女生右手在前，遵照指揮，認(rèn)真行禮。

隨后，誦讀拜師帖文，學(xué)生代表上臺(tái)為老師恭送象征特殊寓意的“六禮束脩”，格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，師長學(xué)子們整齊洪亮誦讀的《大學(xué)》在校園回蕩，禮成，“傳道受業(yè)解惑”的師徒關(guān)系正式締結(jié)。

我當(dāng)小老師：“換位思考，體會(huì)老師不易”

回到教室，二年級(jí)的小同學(xué)們又緊鑼密鼓，奉上了自己精心準(zhǔn)備的“5分鐘課堂”。

“上課！”

“站如松，老師好！”

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”

“坐如鐘！”

二年級(jí)二班的馬鴻博首先開始“小老師體驗(yàn)”，誦讀、領(lǐng)讀、情景劇互動(dòng)......“馬老師”的準(zhǔn)備非常充分，5分鐘的時(shí)間將《狐假虎威》講得生動(dòng)有趣。“我提前備課了，準(zhǔn)備了好幾天才來為同學(xué)們講課”，馬鴻博告訴記者，老師真的不容易。

一直坐在學(xué)生位置上的班主任杜婷婷老師聽課很認(rèn)真，而且踴躍舉手回答問題。今天上午，她的角色就是一名小學(xué)生，“感覺很爽，學(xué)生們都很有才華，他們根據(jù)自己的特長愛好，有的上語文課，有的上京劇課、數(shù)學(xué)課，還有天文課、吉他課......學(xué)生會(huì)的很多我也不會(huì)，可以跟他們學(xué)到很多東西”。

濟(jì)南經(jīng)五教育集團(tuán)泉澤校區(qū)負(fù)責(zé)人楊洋老師介紹：“拜師禮可以讓同學(xué)們體會(huì)傳統(tǒng)的尊師重教的氛圍，而之后的角色置換‘我當(dāng)小老師’活動(dòng)則是為了讓學(xué)生和老師能達(dá)成一個(gè)共識(shí)，讓孩子們體驗(yàn)老師的不易，感受老師的工作”。

閃電新聞?dòng)浾?王安琪 濟(jì)南報(bào)道

[責(zé)任編輯：楊凡、韓薇、王安琪]

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