原標(biāo)題：山東省濰坊市寒亭區(qū)寒亭街道中心小學(xué)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 加強(qiáng)書法教育

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

近年來(lái)，山東省濰坊市寒亭區(qū)寒亭街道中心小學(xué)以“一切為了孩子的未來(lái)著想”為宗旨，讓學(xué)生的字漂亮起來(lái)，讓教師的課生動(dòng)起來(lái)。以“以德立校，依法治校，文化強(qiáng)校，特色興校”的辦學(xué)理念，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，提出“有效—實(shí)效—高效”的教學(xué)思路，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、不減教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。始終把立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校開(kāi)展好書法特色教育，有益于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的品德與人格，創(chuàng)建屬于學(xué)校自己的文化特色名片。

把寫字課當(dāng)作學(xué)生的必修課來(lái)抓

當(dāng)今小學(xué)生的寫字水平有待提高，有些學(xué)校特別是一些農(nóng)村學(xué)校，沒(méi)把寫字課作為一門必修課程，這是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校學(xué)生寫字水平不高的主要原因。大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專職的書法教師，甚至有的學(xué)校并未開(kāi)設(shè)寫字課，學(xué)生不能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握寫字的基本知識(shí)和書寫技能。因此，重視學(xué)生的寫字練習(xí)，必須把寫字課作為學(xué)生的必修課來(lái)抓；并且，學(xué)校要挑選有書法特長(zhǎng)的教師任教，這也是提高學(xué)生寫字水平的關(guān)鍵。

堅(jiān)持在常規(guī)上下功夫

學(xué)校每個(gè)班級(jí)在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓硬筆書法常規(guī)教學(xué)，嚴(yán)格要求執(zhí)筆的姿勢(shì)和坐姿等。

1.在執(zhí)筆的姿勢(shì)方面，要求學(xué)生做到用右手的拇指、食指的指肚和中指的第一節(jié)側(cè)面分別從三個(gè)不同方向合力捏住筆桿的下端。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以腕骨處突出的小骨頭作為支點(diǎn)，起到支撐作用。

2.在坐姿方面，要求學(xué)生做到身直、頭正、目端、肩平、臂開(kāi)，兩腿自然下垂，兩腳呈八字形放平。教師隨時(shí)矯正學(xué)生不正確的姿勢(shì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

身教重于言傳

寫字教學(xué)忌“紙上談兵”，每位教師在講清書寫道理的同時(shí)，必須十分重視自身示范。學(xué)校利用多媒體展示臺(tái)等渠道，讓學(xué)生看到教師的書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆過(guò)程，從而獲得具體的感受，使一些抽象的概念更形象化、簡(jiǎn)單化。從而再去模仿實(shí)踐，掌握好寫字的基本要領(lǐng)。這就要求書法教師既要學(xué)習(xí)研究好書法理論，又要有扎實(shí)的書法基本功。

書法社團(tuán)每學(xué)年都做到“兩進(jìn)”“兩出”

1.“兩進(jìn)”

一是開(kāi)展書法名家進(jìn)校園活動(dòng)。書法名家給孩子們講述書法的起源、書體的演變過(guò)程，講授寫好規(guī)范字書法的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)書法的濃厚興趣。

二是讓“自立自強(qiáng)，書寫中國(guó)”進(jìn)校園。每個(gè)班級(jí)教室的多媒體都安裝了“書寫中國(guó)”教學(xué)軟件。通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行直觀書寫演示，配以形象的比喻和簡(jiǎn)明生動(dòng)的講解，讓每名學(xué)生都掌握漢字筆畫運(yùn)筆要領(lǐng)和漢字結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，使孩子們易學(xué)、樂(lè)學(xué)收到良好的效果。

2.“兩出”

一是在重大節(jié)日或紀(jì)念日，開(kāi)展學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)，組織學(xué)生去文化館、書畫展覽館，領(lǐng)略書家的風(fēng)采，提高學(xué)生的審美能力。

二是讓學(xué)生借鑒對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)書法知識(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

興趣是最好的老師。要提高學(xué)生的寫字水平，首先要培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。由于小學(xué)生年齡小、知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)的目的性還不明確，再加上寫字枯燥單調(diào)，如果再遇到教師指導(dǎo)不力的情況，就很容易產(chǎn)生厭寫情緒。為了使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練好字，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其興趣是非常重要的。

1.通過(guò)表?yè)P(yáng)激發(fā)興趣。對(duì)寫字好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。利用多媒體展示臺(tái)，把寫字好的學(xué)生書法作品展示給大家欣賞，讓學(xué)生有自豪感。

2.學(xué)校定期舉辦師生書法比賽與展覽，展出教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，形成學(xué)好中國(guó)字、做好中國(guó)人、人人練好字的濃厚氛圍。

3.把教師和學(xué)生優(yōu)秀的作品向媒體推薦，并鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的各類書法比賽，獲獎(jiǎng)的學(xué)生更會(huì)有濃厚的書法興趣，鼓勵(lì)他們做好班級(jí)或?qū)W校學(xué)生的榜樣。

4.學(xué)校的書法教師經(jīng)常向?qū)W生推薦優(yōu)秀的書法作品，分享自己的優(yōu)秀作品，在提升學(xué)生審美能力的同時(shí)增進(jìn)彼此溝通，讓學(xué)生與教師更加親近，從而喜歡上書法課。

學(xué)校通過(guò)近年來(lái)開(kāi)展的一系列學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐工作，真正走出了一條特色興校的發(fā)展之路。（嵇建良）

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