原標題：在田野播撒閱讀的種子（新語）

來源：人民日報

閱讀是涵養(yǎng)文明風尚、提升國民素質的重要途徑，在全民閱讀理念日益深入人心、閱讀風氣愈發(fā)濃厚的今天，鄉(xiāng)村閱讀的狀況格外引人注目。

黨的十八大以來，各級黨委和政府統(tǒng)籌協(xié)調，一方面加大鄉(xiāng)村閱讀基礎設施的建設力度，一方面提升農家書屋等基層閱讀服務主體的效能。閱讀資源和活動重點向農村青少年傾斜，青少年讀物占農家書屋書目的比重接近一半，“鄉(xiāng)村閱讀季”“發(fā)現鄉(xiāng)村閱讀榜樣”等活動參與人數突破億次……這些舉措效果明顯，促使全民閱讀工作中的“農村短板”逐漸補齊。

在浙江紹興柯橋區(qū)，農家書屋環(huán)境精致、優(yōu)雅，許多孩子在這里讀書學習；在上海寶山區(qū)，讀者·壹琳文化空間集閱讀、休閑、展覽、美育為一體；在河南平頂山，鄉(xiāng)村民宿化身一鳴書屋；在山東高密，寶德書院成為集圖書借閱、第二課堂、素質教育、志愿服務、文明實踐于一身的綜合性文化空間，讓鄉(xiāng)村孩子感受閱讀之美、讀書之樂……

今天，越來越多的干部、教師和志愿者投身鄉(xiāng)村閱讀推廣，各方力量擰成一股繩，讓濃濃書香在鄉(xiāng)村賡續(xù)延綿。值得一提的是，經過農家書屋等基層閱讀服務主體10多年的培育，不少鄉(xiāng)村地區(qū)的閱讀風氣逐漸濃厚，村里孩子們的中考、高考升學率明顯提升。

在農村閱讀情況有所改善的同時，也要看到挑戰(zhàn)依然存在。

首先是閱讀習慣培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。據調查，2020年，農村居民的圖書閱讀率為49.9%，紙質圖書閱讀量為3.75本，農村青少年閱讀習慣仍然有待提升。其次是數字化閱讀方式的挑戰(zhàn)。我國農村未成年人互聯(lián)網普及率達94.7%，數字化時代，怎樣提升傳統(tǒng)閱讀方式的吸引力仍有待思考。還有農村人口轉移的挑戰(zhàn)。隨著城鎮(zhèn)化進程加速，原有的鄉(xiāng)村閱讀基礎設施和公共文化服務面臨讀者群老化和流失的情況。

我們必須因時而變、創(chuàng)新方法，以培育未成年人閱讀習慣為著眼點，從改進和強化閱讀服務入手，筑牢鄉(xiāng)村閱讀的根基。

每一本書都是一粒種子，當它在孩子的心田生根發(fā)芽時，收獲美好果實的希望就在不遠處招手……

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