“五維”領(lǐng)航發(fā)展高標準勞動教育_央媒看山東_新聞

原標題：“五維”領(lǐng)航發(fā)展高標準勞動教育

來源：中國教育報

新時代，落實立德樹人根本任務(wù)、增強勞動教育的育人功能，正成為家校社協(xié)同共育的重要課題。作為“山東省中小學勞動教育實驗區(qū)”的昌邑市，通過構(gòu)建“目標領(lǐng)航、平臺支撐、系統(tǒng)實施、對流融通、綜合評測”為一體的區(qū)域勞動教育發(fā)展模式，交出了一份亮麗的答卷。

強化目標領(lǐng)航

構(gòu)建勞動教育工作新格局

《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》發(fā)布后，昌邑市教體部門就抓緊學習、研究和落實標準，組織召開了專家、校長、教師、家長共同參與的專題研討會，多元主體“在學習中提高專業(yè)素養(yǎng)，在研討中明確工作思路，在分享中展示育人風采”正成為昌邑市推動勞動教育落地的重要抓手，現(xiàn)已成功舉行16期主題活動。近年來，昌邑市先后出臺《全面加強中小學生勞動教育的實施意見》等10個文件，建設(shè)了新時代勞動教育發(fā)展研究中心，由11位專家組成中小學勞動教育指導委員會。設(shè)立勞動教育名師工作室6個，實施100位勞動教育“種子教師”成長計劃，誠邀包括民間傳統(tǒng)文化藝人、“五老”志愿者、杰出農(nóng)民代表等在內(nèi)的100人組成勞動教育民間指導團，全面提升了縣域勞動教育研究和實踐水平。

強化平臺支撐

聯(lián)動共建全方位保障網(wǎng)絡(luò)

2022年五一勞動節(jié)前夕，一年一度的昌邑市中小學勞動教育論壇暨學校創(chuàng)新成果展示活動在昌邑市石埠經(jīng)濟發(fā)展區(qū)舉行，與會專家圍繞勞動教育信息化、學生勞動競賽機制、班本勞動課程等8個議題作主旨講座。石埠經(jīng)濟發(fā)展區(qū)圍繞鎮(zhèn)域勞動教育“組織運行、資源開發(fā)、課程建設(shè)、教研培訓”一體化發(fā)展作了典型發(fā)言，會議推動了石埠小學勞動教育主題實踐學習、石埠初中生活化家庭勞動教育、石埠流河小學新田園勞動教育再進階。展示推介升級區(qū)域運行，品牌建設(shè)提升育人質(zhì)量，昌邑市著力推動“對接高校·招才引智”策略，9個高校專家團隊、4項高校優(yōu)秀研究成果、12項合作課題研究在昌邑市落地生根，70所中小學共建勞動教育聯(lián)盟，“一校一模型一品牌”發(fā)展模式得到深化發(fā)展。

強化系統(tǒng)實施

整體提升三維場域育人質(zhì)量

充分發(fā)揮勞動的綜合育人功能，加強“家庭、學校、社區(qū)”三維場域的整體建設(shè)，昌邑市組織建設(shè)了“家校勞動教育課程超市”，開發(fā)了包括親子美食課程在內(nèi)的6個系列20余個親子家庭勞動成長課程，發(fā)布了“勞動教育清單”，開展家庭勞動教育講座，現(xiàn)已形成成熟的家庭勞動教育模式。沒有勞動實踐的勞動教育，就像“空中樓閣”，結(jié)合學校在地文化特色，建設(shè)校內(nèi)外基地展館，塑造勞動教育品牌，營造良好環(huán)境氛圍是昌邑市勞動教育的另一亮點。昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學立足龍池革命老區(qū)紅色資源，規(guī)劃建設(shè)“一館一坊三室一長廊一基地”，農(nóng)耕文化展覽長廊陳列了革命戰(zhàn)爭時期農(nóng)具200余件，4層樓“農(nóng)耕文化墻繪長廊”，校內(nèi)“龍鄉(xiāng)少年農(nóng)墾勞動園”，讓紅色文化與勞動教育融合浸潤師生心靈。昌邑市投資2.5億元建設(shè)中小學綜合實踐基地，推進濰柴智能制造、國家海洋研究所等18個高端基地群和160個社區(qū)勞動基地建設(shè)，全市70所中小學實現(xiàn)校內(nèi)勞動教育館和校外實踐基地全覆蓋。

強化對流融通

打造城鄉(xiāng)勞動教育共同體

近年來，昌邑市注重引導城鄉(xiāng)學校立足自身實際和優(yōu)勢資源發(fā)展特色勞動教育，同時強化城鄉(xiāng)對流融通發(fā)展。在城區(qū)學校探索社區(qū)服務(wù)體驗模式，聯(lián)合民政、環(huán)保、園林等部門設(shè)置形式多樣的“專家入學校，學生進社區(qū)”活動項目200余個。在農(nóng)村學校探索工農(nóng)聯(lián)建實踐模式，著力打造“農(nóng)田園+工業(yè)園”的生產(chǎn)勞動教育模式，建立54處中小學農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐基地、20處中小學工業(yè)技術(shù)研修基地、16處中小學志愿服務(wù)與研學旅行基地。昌邑市第二實驗小學作為城區(qū)學校，充分利用3棟校園樓頂平臺，建設(shè)紅領(lǐng)巾“樓頂農(nóng)場”1800余平方米，學生在教師的指導下培育種子，種植蔬菜、花卉、水果，開展社區(qū)公益義賣，走訪困難群眾，開設(shè)“校長廚房”等活動，引導學生勤儉節(jié)約、熱愛勞動。

強化綜合測評

持續(xù)推動教育進階再升級

家庭、學校、社會聯(lián)動，綜合測試評價“引領(lǐng)方向、保駕護航”，加強勞動教育規(guī)范化創(chuàng)建活動，創(chuàng)建各級勞動教育特色學校12所、校外特色勞動教育基地30個，培育名師團隊12個，規(guī)劃勞動教育專項課題60個，全面提升勞動教育質(zhì)量。根據(jù)《中小學勞動教育質(zhì)量評價細則》開展專項督導，征集發(fā)布勞動教育經(jīng)典案例，擴大了輻射帶動作用。發(fā)揮新媒體信息宣傳帶動作用，依托“昌邑教育”“昌邑基礎(chǔ)教育”微信公眾號，推介各類典型做法60余項，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。

接下來，昌邑市將全力推進具有全業(yè)態(tài)、適應力、層次性的中小學勞動教育體系建設(shè)，在工作機制、課程建設(shè)、資源供給、隊伍強化等方面持續(xù)深入推進，逐步構(gòu)建起縣鎮(zhèn)校聯(lián)動、家校社協(xié)同的“五育融合”勞動教育新樣態(tài)，為中小學勞動教育提供“昌邑模式”。

（姜洪濤張建輝王志浩郭云龍）