編者按：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，人民網(wǎng)福建頻道特別發(fā)起“貫徹十九大精神·專家學(xué)者獻(xiàn)策新福建新發(fā)展”主題系列專家談,邀請(qǐng)福建十余位專家學(xué)者為努力建設(shè)“機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福建、奮力開啟新時(shí)代福建發(fā)展新征程積極建言獻(xiàn)策。本期推出福建省委黨校教授陳朝宗的觀點(diǎn)文章。

陳朝宗（資料圖 鄒家驊攝）

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)從“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)化為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。立足于這一新時(shí)代的主要矛盾，我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、環(huán)境的發(fā)展都面臨著新任務(wù)，其中實(shí)行十二年義務(wù)教育就是應(yīng)有之義。

過去幾年，我國(guó)特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了從小學(xué)到高中的免費(fèi)教育，反響尚好，但社會(huì)各方意見不一，原因是如果高中也納入法定要完成的義務(wù)教育，就會(huì)出現(xiàn)沒有人愿意讀職業(yè)學(xué)校的情況，這樣，我國(guó)必然會(huì)進(jìn)一步加劇理論型人才多、應(yīng)用型人才少，技術(shù)型人才多、技能型人才少的不合理的教育資源配置，這是不符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求規(guī)律的。鑒于此，福建省應(yīng)該率先實(shí)施從幼兒園到初中十二年義務(wù)教育。

從公民素質(zhì)教育規(guī)律來說，幼兒園應(yīng)該是人格教育，小學(xué)應(yīng)該是養(yǎng)成教育，高中應(yīng)該是公民教育，大學(xué)應(yīng)該是通識(shí)教育。實(shí)際上，3～7歲的幼兒是人格形成的關(guān)鍵期，人格優(yōu)劣決定著孩子的一生，正所謂性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。我國(guó)民間長(zhǎng)期以來流傳有一種說法叫“三歲看大，七歲看老”。在人格形成的關(guān)鍵期沒有培養(yǎng)好孩子理想的人格，長(zhǎng)大以后人格有缺陷，要么膽大妄為、無法無天，要么謹(jǐn)小慎微、膽小怕事，要么性格暴躁、自私多疑，這些負(fù)性人格都會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)的成功，甚至可能成為不受社會(huì)歡迎的人。

幼兒教育關(guān)乎孩子的健康成長(zhǎng)，是人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活的重要組成部分，中國(guó)百姓最在乎孩子的成長(zhǎng)，不少人望子成龍心切，孩子人格不健康將來成就不了什么事業(yè)，再也沒有比這個(gè)更令人揪心的了。但是，目前福建省乃至全國(guó)幼兒教育發(fā)展不平衡、不充分。“不平衡”表現(xiàn)在城市幼兒教育好，農(nóng)村幼兒教育差；發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒教育好，不發(fā)達(dá)地區(qū)幼兒教育差；公辦幼兒園條件好，收費(fèi)便宜，而大部分民辦幼兒園條件差，收費(fèi)貴。“不充分”表現(xiàn)在幼兒教育水平還不夠高，過多關(guān)注孩子的智商，不夠重視孩子的情商，對(duì)幼兒的人格教育研究還不夠。

把幼兒教育納入十二年義務(wù)教育，對(duì)于福建省來說在財(cái)政上應(yīng)該是可以承擔(dān)的，從校舍上說應(yīng)該也沒問題。這些年由于受城鎮(zhèn)化影響，農(nóng)村小學(xué)大量學(xué)生都隨父母進(jìn)城讀書，不少農(nóng)村小學(xué)面臨著被撤銷的危機(jī)。現(xiàn)在好了，小學(xué)空出來的校舍正好由幼兒園來補(bǔ)充。關(guān)鍵是幼兒教師，這是個(gè)大問題。目前我國(guó)幼兒園教師基本是女性，而且大多數(shù)是中專、大專畢業(yè)，本科生不夠多，更別說研究生了。可以說，在幼兒園教師的培養(yǎng)上，我們還要下大功夫。當(dāng)然，更為重要的是政府部門應(yīng)重視，把幼兒教育納入國(guó)民教育體系中來，在資金、設(shè)備、人才等方面給予支持，讓從事幼兒教育成為一項(xiàng)崇高的有尊嚴(yán)的職業(yè)，這對(duì)于振興福建省幼兒教育至關(guān)重要。

（作者：陳朝宗 福建省委黨校教授）

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[責(zé)任編輯：楊凡、楊婷婷]

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