1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議確定每年9月10日為教師節，開啟了我國尊師重教新紀元。在全國第35個教師節到來之際，全國各地紛紛召開慶祝大會，營造濃厚的“國將興，必貴師而重傅”氛圍。 

“師者，所以傳道授業解惑也。”古往今來，教師都是學生前行的引導人、栽培者。新時代呼喚新擔當，新時代需要新作為。在新時代，廣大教師要當好“傳道授業解惑”的“大先生”。 

盡好“傳道”的責任。“親其師”才能“信其道”，“立德”方能“樹人”。教師的工作之所以神圣偉大，因為教師是知識的傳授者、人類靈魂的塑造者，教師的世界觀、人生觀、價值觀將對學生心靈的塑造產生深遠的影響。教師“傳道”，不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。教師盡好“傳道”的責任，就要堅持修師德、鑄師魂，堅守住自己的初心，加強自我提升與自我約束，追求道德的完善，真正做到嚴謹篤學、立德樹人，行為世范、學為人師。 

提高“授業”的本領。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。教師要不斷提高授業的本領，給學生展現良師的形象，努力以高尚的人格贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，把真善美的種子播進學生心里。要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，自覺發揮積極性、主動性、創造性，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。 

增強“解惑”的能力。懷瑾握瑜，明德惟馨。教師給學生“解惑”，要善于把精妙的理論變成淺顯易懂的道理，培養學生觀察分析和解決問題的實際能力，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。教師不僅要解答課本上的疑問，還要著眼形勢、關注現實，析事明理，幫助學生解決現實中遇到的問題，劃清是非界限、澄清模糊認識，讓答疑解惑觸及學生靈魂，使學生真正將教育所帶來的影響內化于心、外化于行，讓學生終生受用不盡。 

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育和教師的地位作用就愈發凸顯。全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，各級黨委和政府要不斷提高教師待遇和教師政治地位、社會地位、職業地位，為教師當好新時代“傳道授業解惑”的“大先生”提供得力的保障。（作者系四川在線特約網評員）

[責任編輯：楊凡、杜小康]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。