創(chuàng)辦于1989年8月的深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院第二附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“深圳市福田區(qū)二附小”）位于美麗的香蜜湖畔，現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生1800余人，在編教職工109人。學(xué)校占地面積14650平方米，建筑面積11400平方米，綠化覆蓋率85%。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是深圳市著名的花園式學(xué)校，也是中國(guó)首批國(guó)際生態(tài)學(xué)校、福田區(qū)首所國(guó)家級(jí)別綠色學(xué)校，同時(shí)也是深圳市100所智慧校園示范校之一。

生態(tài)校園

綜合德育全面發(fā)展

學(xué)校以生態(tài)教育理論為依據(jù)，牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“以人為本，尊重個(gè)性，一切為了師生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以學(xué)生為本，以愛(ài)育人”為德育理念，以綠色生態(tài)文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，初步形成環(huán)保教育、養(yǎng)成教育、智慧校園、特色體育、國(guó)學(xué)教育等特色，并取得令人矚目的辦學(xué)成果，中國(guó)首個(gè)以中學(xué)生身份轉(zhuǎn)會(huì)至山東魯能俱樂(lè)部、現(xiàn)國(guó)奧隊(duì)中場(chǎng)主力段劉愚，2019年廣東省中小學(xué)生街舞及魔方雙料冠軍郭雨軒等人均出自深圳市福田區(qū)二附小。

充分利用智慧課堂

提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣

李泓霖校長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)今教育日新月異，但智慧課堂一定是發(fā)展方向。誰(shuí)在智慧課堂方面走在前面，誰(shuí)就走在了教育改革的前沿陣地。

學(xué)校充分利用線上與線下資源，將“智能”潛移默化貫穿備課、上課、課后3個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了課前準(zhǔn)備，將名師、名校、校本優(yōu)質(zhì)資源同步推送，助力教師高效備課；通過(guò)電子書(shū)、交互課件及PPT的備課方式，實(shí)現(xiàn)授課一體化；利用云資源、校本資源以及個(gè)人資源，使其直達(dá)課堂，達(dá)到簡(jiǎn)單高效并提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。同時(shí)，學(xué)校教師授課方式多樣，使用移動(dòng)教學(xué)、電子課本、工具教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏和教師思路，讓上課學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在課下利用微課堂的錄制功能，形成內(nèi)容、講解、影音于一體的教學(xué)微課，助力翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用，為學(xué)生課下鞏固提供極大便利。在課后作業(yè)與輔導(dǎo)方面，學(xué)校倡導(dǎo)改變傳統(tǒng)布置作業(yè)習(xí)慣，做到智能批改，即時(shí)掌握學(xué)情。

多種方式

提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平

李泓霖校長(zhǎng)認(rèn)為，雖然一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)很重要，但實(shí)際上決定學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的是教師。學(xué)校要求每一位教師都要成為一個(gè)有溫度的人，要有事業(yè)心、愛(ài)心、公心和責(zé)任心，為每一個(gè)學(xué)生的終身成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)校還充分利用福田區(qū)教育科學(xué)研究院與學(xué)校同一系統(tǒng)的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常請(qǐng)區(qū)教研員走進(jìn)課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。在內(nèi)部挖掘方面，學(xué)校每一年都舉辦青年教師賽課和中老年教師觀摩課活動(dòng)，助力教師成長(zhǎng)。

為了開(kāi)拓教師的視野，學(xué)校只要有上級(jí)文件支持，就會(huì)安排教師出去學(xué)習(xí)，與之相應(yīng)的，將名人名家請(qǐng)進(jìn)校園給教師進(jìn)行講座交流也成為常態(tài)。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方式，大大提高了學(xué)校青年教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升，進(jìn)一步提升了學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

家校合作

前行更有力量

李泓霖校長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)，要辦好一所學(xué)校，離開(kāi)家長(zhǎng)的支持將寸步難行。為此，學(xué)校非常重視家校合作。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，都會(huì)邀請(qǐng)全校家委會(huì)代表召開(kāi)家校促進(jìn)會(huì)，在向他們匯報(bào)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)、辦學(xué)方向的同時(shí)，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。學(xué)校每年舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)校園、進(jìn)教室，與學(xué)生一起上課，了解課堂管理、學(xué)校要求，體驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，并以此為契機(jī)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育學(xué)生的方法，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育中。多年來(lái)，通過(guò)家校合作，學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，取得了意想不到的效果。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在當(dāng)今社會(huì)，教育越來(lái)越顯示其雄渾力量之時(shí)，深圳市福田區(qū)二附小人，定會(huì)奮力前行，不負(fù)期望！

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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