新華社哈爾濱3月5日電（記者楊思琪）“剛才對孩子的情緒沒有把握太好”“明天這些問題還要注意一點”……類似這樣的話，王敏每天要重復幾十遍。疫情期間，王敏把“面對面”的自閉癥康復指導，變成了“鍵對鍵”。

王敏是黑龍江省綏化學院特殊教育學院的一名教師，主要研究方向是自閉癥兒童康復。10年來，她在綏化市4家自閉癥康復機構做義務指導教師，曾幫助過200多個家庭。

自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不具備正常的社交能力、溝通能力、行為模式等。疫情期間，自閉癥兒童康復中心未能如期營業，這里的每個孩子都讓王敏牽掛。

停課不停學，康復訓練不能間斷。正月初六，王敏給軒軒的家長打電話，布置了“作業”。王敏讓家長在原有訓練基礎上，繼續教孩子認識時鐘和錢幣，并且拍成小視頻發給自己，在線糾正、指導，之后讓家長再拍視頻，她再糾正……

同樣參加線上輔導的還有小浩睿的媽媽，她的任務是教小浩睿認識蘋果。視頻里，媽媽拿著畫有蘋果圖案的卡片，一遍遍重復著“蘋果、蘋果……”孩子要么無動于衷、不理不睬，要么特別煩躁，甚至撕卡片。“雖然有一些溝通障礙，但他還是有自己的興趣和情感。訓練過程中，要注意把握時機。”王敏的勸說讓這位媽媽慢慢平復了情緒。

認識鐘表、蘋果，這樣看似簡單的事情，對于自閉癥孩子來說，即使在專業的康復機構，也可能要花上一年的時間才能掌握，“隔空”指導家長來訓練孩子就更難了。有時候一個問題要重復十幾遍，一句話要說上幾十遍……

王敏說，參加線上指導的家長有20多個，每個孩子的情況都不一樣，每個家長的接受能力也有差異，所以必須一對一輔導。每天從早到晚，只要拿起手機，她就很難放下，每天收發消息成百上千條。

從正月初六到現在，王敏已經連續工作近一個多月。盡管累，但每天早上起床，看到手機里家長發來的視頻，她又像上了發條一樣投入到工作中。

“給生命以溫暖，給弱小以力量。”王敏說，每個孩子都是父母的心頭肉，同樣為人父母，能用自己的專業知識幫助這些孩子，是件幸福的事。

自閉癥患兒曾被叫做“星星的孩子”，就像天上的星星在遙遠而漆黑的夜空中獨自閃爍。如今，“云上媽媽”點對點指導，呵護他們溫暖前行。

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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